思政部“十二五”学者名师重点.docVIP

思政部“十二五”学者名师重点 培养计划实施方案 为贯彻落实《吉林工商学院百名学者名师重点培养计划实施方案（试行）》，加快思政部师资队伍建设，促进本部门学科发展，建设一支高素质的从事马克思主义理论、思想政治教育及大学生心理健康教育的教学与科研的群体，带动课程建设，提高思政部教学水平与学术竞争实力，特制订《思政部 “十二五”学者名师重点培养计划实施方案》，以期在学院“二次创业，跨越式发展”推动下，开创思政部教学与科研的新局面。具体实施方案如下： 一、指导思想 深入贯彻名师兴校的理念，充分发挥教学、科研人才的引领作用，加快我院成为省内一流大学的步伐，造就一支省内学有专攻，教有名望的拔尖人才队伍，提升思政部人才竞争力，为吉林工商学院实现“跨越式发展”提供有力的人才支撑。 二、培养目标 通过各种形式培养，汇聚一批省内马克思主义理论学科领域有影响的学科带头人，每年思政部选拔2-3名具有一定发展潜力的教师，经过5年的重点培养，打造一支大概10人左右的思政部人才队伍，争取部分培养者能进入院级教学名师、省教学名师行列，成为院级或省级优秀课程带头人，一部分入选者能成功立项教育部课题、国家社科基金课题。使培养人选成为师德高尚、创新意识强、发展潜力大的省内外有较高知名度的学科带头人。 三、选拔原则 （一）突出教学和科研业绩的原则。突出能力和业绩，选拔具有创新精神的优秀教师，特别要注重选拔有突出贡献的具有良好发展潜质的教学科研骨干力量。 （二）教师个人业务提高与学科建设发展相协调的原则。选拔的培育对象所研究领域与成果要与思政部的学科发展相协调、与促进教学与科研相一致、与学院发展趋势相吻合。 （三）典型引路和全面提升的原则。认真总结培养对象创新教学与科研等方面的成功经验和先进典型，努力营造“名师兴校”“尊重名师”的良好氛围，发挥名师学者的榜样作用，引领带动思政部在推动学院科学发展、跨越式发展中的竞争力和影响力。 四、选拔对象 （一）思政部学者名师人才培养按照个人申报、资格审查、确定人选的程序进行。 （二）申报思政部学者名师人才培养应具备《吉林工商学院学者名师重点培养计划实施方案》中的基本条件，具体要求如下： 1、具有博士研究生学历或高级技术职称，身体健康。 2、有丰富的教学工作经历，掌握宽广系统扎实的专业基础理论知识，有较强的实践能力，能熟练、系统地讲授本学科2门以上专业课或学科基础课，积极参加教学改革，教学效果显著。 3、具有较高的学术水平，较强的从事科研工作的能力，教科研工作成绩突出，近三年,具备下列5项中的1项： （1）在省级以上(含省级)专业刊物上发表4篇以上(含4篇)论文（独撰或第一作者），其中至少有1篇是发表在核心期刊上； （2）出版有较高学术价值的专著1部，或主编、副主编省部级以上统编教材1部以上（个人撰写4万字以上）； （3）教学成果或科研成果、教研成果获得过省部级以上(含省部级)等级奖励1次； （4）国家级精品课程或省级精品课程、优秀课程的负责人、各级特色专业建设点的负责人； （5）主持或完成省级以上教科研项目一项。 （三）申报对象经审查合格后入选思政部学者名师人才培养管理体系。根据学科发展需要，将推荐人才的背景材料、工作计划、目标要求等情况报教务处。 五、主要措施 （一）创设环境，营造氛围。坚持以人为本的思想，全方位构建一种尊重、理解、沟通、信任、快乐、和谐的人文环境，大力宣传学者名师人才培养计划的重要意义，宣传培养对象取得的重要成果，进一步营造尊重知识、尊重人才、鼓励创新的社会氛围，将思政部建成教师的精神家园和事业乐园，让学者名师在自主发展中感到幸福的人文氛围。 （二）加强组织领导，落实目标责任。领导小组要充分发挥职能，根据《实施方案》中确定的人才发展目标，将人才培养任务纳入思政部 “十二五”规划和年度工作目标任务当中，做到年中有检查，年末有验收，确保每年的培养目标落实到位。 （三）加强学者名师教学理论的学习。每学期至少开展2次专题学习活动。每位培养对象每年至少认真研读1本教育教学论著，并做好读书笔记。每学年开始，由部里制定学习计划，精选学习内容，布置学习作业和笔记，把这项工作作为常规，常抓不懈。 （四）积极参与教学竞赛活动。配合“吉林工商学院教师讲课比赛”等竞赛交流活动，全方位促进教师可持续性的发展，督促激励教师迅速成长。在活动中，每位培养对象都要积极参与，及时总结反思，并重视过程与效果。 （五）注重项目带动培养。积极创造条件，鼓励教师勇于进行课题研究，在课题研究中培养学者名师，鼓励和支持培养对象承担国家和省科研项目、学科项目等，以项目实施带动培养对象创新能力的提高，努力使他们在实践中得到培养和锻炼。只有在课题研究中才能找到改进的办法，研中教，教中研，不断提高教育科研水平和教学质量。 （六）定期开设“名师讲坛”。让培养对象