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提高实验教学有效性的教学策略研究
立项
编号
吉林省安图县永庆乡中心学校校本课题
申请·评审书
学 科 分 类:
科学
课 题 类 别:
校本课题
课 题 名 称:
提高实验教学有效性的教学策略研究
课 题 负 责 人:
郭培杰
负责人所在单位:
安图县永庆乡中心学校
研 究 时 间:
2013.11---2015.7
成 果 形 式:
论文
填 表 日 期:
2013.11.2
申 请 者 的 承 诺:
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守吉林省安图县永庆乡中心学校科研处的有关规定,恪守学术道德,维护学术尊严,认真开展研究工作,保证取得预期研究成果。
申请者(签字):郭培杰、赵金国、李淑霞、刘强、张金龙
2013.年 11 月 2 日
数据表
课题名称 利用日志练笔,提高学生的作文水平 学科分类 B A.综合研究B.基础教育研究C.学前教育研究D.职业教育研究E.高等教育研究F.其他研究 负责人 郭培杰 性别 男 年龄 42 研究专长 行政职务 专业职务 中教二级 最后学历 大学本科 工作单位 安图县永庆乡中心学校 电子信箱 通讯地址 安图县永庆乡中心学校 邮政编码 133609 联系电话 单位 5662023 手机 主
要
参
加
者 姓 名 性别 出生日期 专业职务 研究专长 学历 工 作 单 位 赵金国 男 中教高级 中学物理 大学本科 安图县永庆乡中心学校 刘强 男 中教二级 中学化学 大学本科 安图县永庆乡中心学校 李淑霞 女 中教二级 中学生物 大学本科 安图县永庆乡中心学校 张金龙 中教二级 小学科学 大学专科 安图县永庆乡中心学校
—1—
二、负责人和课题组成员近年来取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间
—2—
三、课题设计论证
·本课题国内外研究现状述评、选题意义和价值
·本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处
·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤
·本课题预期研究成果
(限3000字内) —3—
一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和价值
1、本课题国内研究状况
科学学科包括物理、化学、生物、小学科学。是以实验为基础的自然科学。以实验为基础是科学学科教学的最基本特征。当前人们讨论最多的是 实验在 教学中的重要性和 实验的教学方式。如,如何开展实验探究式教学,如何组织学生开展小组实验等。但对提高验教学实效性的教学策略讨论较少,还没有形成可以大面积推广的成功的实践经验。
2、选题意义和价值
目前,班级授课制依然是学生学习的主要组织形式,课堂教学依然是常规教学的主阵地,也是素质教育的主渠道.因此,改革课堂教学方法、提高课堂教学的有效性是素质教育的基本要求. 而以实验为基础的自然科学。实验是学习、体验和探究过程的重要途径,有效教学的核心是“学生参与”, 使学生获得发展,因此,在新课程的理念下实施实验的有效教学,是实验教学研究的重要任务。本课题针对当前实验教学中存在的轻过程、重结论、形式化、低效化等弊端, 试图探索出一种提升实验教学有效性的教学策略,构建一种有效的实验教学模式. 应用新课程理念改革实验教学,提升实验教学的有效性,这对逐步实现实验教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,对促进学生的有效学习,尤其是促进学生的创新思维的发展,对推动实施素质教育、推动新课程标准的实施、提高教与学的效率都有着积极意义和研究价值.
二、本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处
1、目标、
(1)通过实验教学中的无效和低效的表现及成因分析,确立学生的主体地位,促进教师的教学理念和教学方式的根本转变.
(2)通过研究和实践,促进学生转变学习方式, 促进学生的有效学习,尤其是促进学生的创新思维的发展.
(3)通过研究和实践,探索出提升实验教学有效性的教学策略。
(4)通过研究和实践, 创造有效和高效的实验教学,探索和构建新课标理念下的实验教学模式。
2、主要内容
(1)实验教学的现
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