从不合偏向看学案杨星华.docVIP

第一章 丰富的图形世界 第四节 从不同的方向看 班级_________ 姓名_________ 小组_________ 学习目标 经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间思维，能在与他人交流的过程中合理清晰地表达自己的思维过程； 在观察过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形； 能识别简单物体的三种视图，会画立方体及其简单组合体的三种视图. 基础链接 将一个立方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形。用不同的方式去剪， 你得到的平面图形一样吗？ . 用一个平面去截一个立方体，所得到的截面可能是什么形状？ . 新课学习 1．阅读课本12--13页，独立回答课本中提出的问题. 2．从不同方向看同一个物体，可能看到不同的图形。 从正面看到的图形，称为 ； 从左面看到的图形，称为 ； 从上面看到的图形，称为 . 从上面看 从上面看 小组合作画出下面图形： 从左面看 从左面看 3． 主视图： 左视图： 从正面看 俯视图： 从正面看 我的疑问 问题探究 1．一个几何体的三视图都一样，则这个几何体可能是 . 2．看右边这个几何体， 回答它的三视图 主视图是 ，左视图是 ， 俯视图是 。 3．甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“ 9 ”，甲说他看到的是“ 6 ，乙说他看到的是丙说他看到的是，丁说他看到的是“ 9 ” ．则下列说法正确的是 … … （ ) A 、甲在丁的对面，乙在丙的左边. B 、丙在甲的对面，丁在乙. C 、甲在乙的对面，丙在丁的对面. D 、以上都不对. 达标检测 目标达成 （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 请说出左边这个圆锥的主视图、左视图、俯视图的形状： 。 3.下图中画出了一个几何体的三视图,则该几何体可能是______. 拓展提升 请同学们画出下面几何体的三视图: 主视图： 左视图： ， ， 俯视图： . 知识整理 1．我们从不同的方向观察同一物体时，可能看到 . 2．俯视图通常画在主视图的 ，左视图通常画在主视图的 . 我的感受 1．请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来： 2．我给自己打打分： 学习小组打分（满分5分） ； 我给自己打分（满分5分） ．