(江西专用)2014届高三语文总复习：专题15作文讲解文档.docVIP

准确审题　深刻立意 ——联袂出击，稳抓平均分 [第一讲　材料作文的审题立意] —————————————————————————————————————— 清人薛雪《一飘诗话》云：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。”说的就是审题的重要性。审题，就是仔细地分析、理解和领会题目的意思，是作文的第一关。这一关直接关系到作文的成败。审题标准，可以为写好作文提供可靠的保证，审题不准，甚至曲解题意，写作时就很容易跑题。审清题意是写好作文的前提和基础，至关重要。正因为如此，它在应试作文中所占的分值比重是比较大的。 文章以意为先，意是文章的统帅和灵魂，是历来传统作文教学的精华。元代程端礼说：“作文以意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令，句则其裨将，字则其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。”可见文章的立意非常重要，实际上高考作文的好坏、成功与失败，从某种意义上说，其立意是关键之关键。 综合高考作文阅卷评分来看，只要做到准确审题，深刻立意，在行文表达上不出现明显失误，就能获得阅卷老师的青睐，稳取平均分。 一、材料作文审题立意的原则 1．整体性原则 仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，不要以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它必须在整体框架下进行。如下题： 根据以下材料认真审题，自选角度立意。 武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。 审题立意：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照相的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新而“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。 2．多角度原则 很多材料都包含两个或更多含意，因此分析材料时，要运用发散性思维，快速列出由材料中引出来的几个观点，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。如下题： 根据以下材料，按要求答题。 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？” 请按照提示，写出各个立意。 (1)横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、跑题的现象。 立意：____________________________________________________________________ 参考答案：我们无论做什么事，都不能脱离实际。 (2)反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出“鲁人未必会穷”的结论。 立意：__________________________