人口合理容量教案.docVIP

人口合理容量教案 高宏仓 教学目标 了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念 理解影响环境人口容量的因素 理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性 知道对环境人口容量的不同估计的三种观点 理解世界保持人口环境容量的解决措施 让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观 教学重点 理解影响环境人口容量的制约因素 理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性 探究人口合理容量的现实途径，理解我国人口政策的合理性，树立人口的可持续发展观 教学难点 理解影响环境人口容量的制约因素[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网][来源:学。科。网][来源:Z|xx|k.Com]%的土地是沙漠，一半以上的地区属于典型的干旱和半干旱气候。 以色列国土面积约为21 000平方公里，只有沿海的狭长地带和内陆的几个谷地适合于农耕。 以色列有耕地425.1万杜纳亩（dunam，以色列计量单位，1公顷约合10杜纳亩），其中水浇地面积 193万杜纳亩。全国人均耕地只有0.06公顷（合0.88亩）。尽管自然条件不利于农业生产，但是经过半个多世纪的努力，以色列的农业已经发展到一个相当高的水平。1948年以来，耕地面积大约增加了1.6倍；灌溉面积从3万公顷扩大到1995年的19.9万公顷，增加了5.6倍。农业产量几乎每十年翻一番。每个农业从业人员从50年代初期平均养活17人到现在养活90多人。农业不但满足了国内95%左右的需要，还大量出口农产品，并向世界上60多个国家输出农用物资设备和传授农业生产技术。[来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网]课后练习：1、制约环境人口容量的首要因素是：（）A.科技水平B.人口的文化和生活消费水平C.资源状况D.?地区的对外开放程度2、有关地球环境人口容量的正确叙述是：（）A.无论生产力发展水平如何，整个地球所能容纳的人口数量都是有限的B.目前，世界人口已大大超过了地球的环境人口容量C.照目前情况发展下去，未来地球人口不会达到地球环境人口容量的极限D.地球环境人口容量可作为调控世界人口增长的重要参考依据3、关于我国环境人口容量估计的正确叙述是：（）A.我国目前人口数量已超过了环境人口容量B.我国人口与淡水、耕地等资源之间的矛盾已经十分突出C.我国目前人口与环境关系属良性循环D.主张我国环境人口容量为16亿的主要依据是我国土地资源能供养的人口数量A.人口素质 B.人口增长状况 C.人口数量 D.人口发展状况 6．读“未来人口、资源、环境”关系图，回答： (1)目前三者发展的趋势是_______________________ ____________________(2)在三条曲线的相互关系中，起主导作用的是哪一条？为什么？______________________________________ ________________(3)解决人类与环境矛盾的主要途径是：__________________________ [来源:学科网]