九年级上册历史第三单元测试.docVIP

九年级上册历史第三单元测试 一、选择题（每小题给出的四个选项中只有一个 “把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨帝国的是 A．伯利克里 B．查理·马特 C．屋大维 D．亚历山大 A.《马可·波罗行记》 B.《天文夜谭》 C.《奥德赛》 D.《荷马史诗》 （ ）4．今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是 A．古代埃及人 B．古两河流域人 C．古阿拉伯人 D．古代印度人 （ ）5.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是 A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流 C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力 （ ）6.下列属于地跨欧亚非三洲的国家有 A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （ ）7.某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是 A. 伊斯兰教的传播促进阿拉伯半岛统一 B．先进文化传播的最有效途径是扩张战争 C．到目前为止雅典仍被视为现代民主政治源头 D．世界古代著名文明多处于大河流域 （ ）8. 当你参观卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱（如右图）说： “这是现存世界上最早的完备的成文法典。”请你判断，该法典 应该是用哪种文字刻写的 A．象形文字 B．拉丁字母 C．楔形文字 D．甲骨文 （ ）9.世界三大宗教对历史发展产生了深远影响。下列与“圣诞节”、“公元纪年”相关的宗教是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.佛教 B.基督教 C.犹太教 D.伊斯兰教 （ ）10.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后要定期到教堂做礼拜，聆听牧师讲解圣经，向牧师忏悔过错。结婚时到教堂举行婚礼，在上帝面前表示对婚姻的忠诚。死前请牧师做弥撤，死后则安葬在教堂旁边的墓地中。上述材料反映的是 A．基督教对人们社会生活的影响 B．基督教对政治制度的影响 C．基督教对社会经济的影响 D．基督教对战争的影响 （ ）11.右边示意图描述的是 A．佛教传播的路线 B．亚历山大东征的路线 C．伊斯兰教传播的路线 D．马可·波罗来华的路线 （ ）12.“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。”这句话出自一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名作，这部名作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．《马可·波罗行纪》 B．《天方夜潭》　 　　 C．《荷马史诗》　　 D．《神曲》 （ ）13．阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话说明了阿基米德在物理学方面的一大贡献是发现 A．杠杆定律 B．浮力定律 C．万有引力定律 D．运动三大定律 创立伊斯兰教 ②发明阿拉伯数字 ③建造麦加清真寺 ④创作《天方夜谭》A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题（20分） 16.填写表格（9分） 佛教 基督教 伊斯兰教 创立时间 创立地点 创始人 经典著作 主要教义 统治者支持原因 17.阅读下列材料，回答问题。（11分） 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师版《世界历史》九年级上册 请回答： 根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。（4分） 结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。（4分） （3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。（3分） 参考答案：（1）和平交往、暴力冲突。（每个方式各2分，共4分。） （2）马可·波罗来华、希波战争等。（每个历史事件各2分，共4分。答案符合题意，史实正确即可。） （