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个人网络研修 分享成果汇报 儋州市兰洋镇中心学校研修简报 主 编：杨洁 出版时间：2013-6-15 向往大海，期盼与海的相聚。本想带走一枚美丽的贝壳，却收获了很多很多…… ? 在这里，我似乎听到了大海的吼声，海螺的唤声。专家们的远程指导就像春风化雨，润物无声；优秀教师的教学实践，如暴风骤雨一般激荡着我的心灵；老师们之间的交流就像涓涓细流，沁心可人。阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；风从水上走过，留下粼粼波纹。静静地听着风的呼吸、海的絮语，轻轻地拾起海水往海滩上送来的一枚又一枚奇异的贝壳。这些贝壳色彩鲜艳、花纹精美，一个个犹如出水芙蓉，把海滩点缀得美不胜收。 ?静下心来，慢慢欣赏，慢慢品味，如掀开一页页书籍。大家收获的不仅仅是专家们带给我们的教育智慧，还有教师对社会和民族的责任感和炽热的情感，还有深深的思索……一路走来，几多迷茫，但从未放弃。 大海就伴随在身边，一道去探索吧。面朝大海，无来由地激昂了情绪，又鼓起了远行的风帆…… 尊重学生理解学生 一堂课的教学不但要准确地把握好教材，还要有处理好教材与课堂的技巧。作为一线教师，课堂上常常会有这种情况：自己精心设计的教案往往不能顺利地实施，要么被淘气的学生搅乱——既搅乱了你的方案，又搅乱了你的心情；要么学生死不“配合”，使自鸣得意的设计“搁浅”。 不断的实践和思索使我渐渐明白，?我们面对的学生不是装知识的口袋，不是机器人，而是有血有肉有情感的人。学生是活的。他们不但需要知识，而且需要理解和尊重，需要肯定和激励。具体到每个人又最需要什么，这就需要老师的观察和了解，需要和学生进行密切的接触和交流。共性的东西是一致的，即人人需要理解和尊重。只笼统地说“爱学生”是不够的，因为“爱”比较抽象。对学生来说，更重要的是需要理解，没有理解，便谈不上真正的爱，因为“爱是理解的别名”。?? ? ? ?我教过一个叫李生的孩子，他的数学成绩很差，从来不敢问问题，有一次测验，他竟然考了60分，我知道他是作弊了，但是我没有戳穿他，而是给了他肯定的微笑，表扬他经过认真的学习，有了飞跃的进步！事后，他到办公室去认错，并且还下决心要学好数学，于是只要他不懂的地方都会积极的请教班里的同学或老师，在加上课堂上我的不断鼓励与帮助，让他渐渐有了进步，到了期末他真的考了63分，班里给了他一个最大进步奖。尊重和理解，这对他来说是最大的鼓舞，他经过自己的努力和老师同学的帮助能改变自己，相信在以后的学习中他会勇往直前，有更大的进步的。所以爱学生就要尊重理解学生，心中藏着爱，有着民主和尊重，爱会开花结果的。教师的职业道德修养 在多年的教学中，在不断的学习中，积累了一些教学经验，领悟了许多的道理，内心的心弦触动很大。教师的职业道德，是一个永久的职业话题。教师的职业道德修养，修养到一定的程度，可以说是一项惠民工程，也是一项利国工程。教师提高自身的职业道德修养，是培养祖国合格的建设者和接班人的前提条件。作为一名执教者如何提高自身的职业道德修养，我认为以下两点特别重要： 一、思想高度认识，高度重视 有的教师执教半辈子甚至一辈子，自己的职业道德修养还是停留在一个层面上。例如某报某新闻又报道某地某教师又殴打某学生的事件屡见不鲜。试问这些人，你的职业道德去哪里了？你的这么多年的职业道德学习都搁在哪里了?说白了，就是没能引起我们思想上的高度重视，没能在思想上高度的认识，所有的学习应付了事，学习形式搞走过场。如1997年颁布的教师职业道德规范明确规定：教师要依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教；2008年又颁布了新的教师职业道德规范，那就是：爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。不管是1997年还是2008年颁布的教师职业道德修养都体现了要求教师要依法从教，教师要关爱学生，维护学生的合法权益。如果我们这些执教者思想都重视起来，前面所谈及的事件会发生吗？所以我认为，我们这些执教者要干一行爱一行，思想认识到位，终身学习。 二、努力提高自身的业务素质 我们通常所讲的“要给学生一杯水，自己必须要有自来水”就是这个道理。知识是学无止境的，作为教师没有过硬的业务素质，课堂上学生学习气氛活跃，探讨、交流氛围浓厚就无从谈起。谈作业的要求与批改 数学作业是数学教学的重要环节。学生做作业是理解知识和应用知识的初步实践，教师通过学生的作业，可以了解学生理解知识的程度，掌握数学基本技能的状况，从而可以知道自己教学的效果。 数学作业按场合可分为课堂作业和课外作业，它们是相辅相成的，不论是什么样的作业都应该严格地要求，必须要做到以下几点： 1、作业认真。学生做作业应独立思考，不抄袭，不拖拉，要按时完成。 2、书写要工整。字要写端正，清楚，不写别字或不规范的字。 3、作业本整洁。作业本上不乱写乱涂，要