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Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 5A M2 Me, my family and friends Unit2 Friends Topics: Period 1 Are we the same or different? Period 2 Girls are sometimes the same. Period 3 Boys are quite different! Period 4 Should the friend be the same or different? Period 5 Revision Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Work sheet, etc. 教学设计说明 模块教学任务分析: M2的学习主题为；句型与时态包括to be句型一般现在时态（含各种句式）可以说，学习空间更广阔、学习内容也更加丰富。从以往单元教学任务分析: same 与different进行合理表述；能运用选择疑问句Are they the same or different? They are…来询问和表述异同的判断；在合理区分both与all的基础上，运用both与all来表述朋友间的喜好、行为或事物间的特征等，如：Alice and I both like helping other people. We are in the same class. All the children are tall.等；在此过程中，学会理性思考，感受友情的珍贵。 各学习项目分析 Look and learn: 核心学习板块。主要进行词汇学习，核心词汇有same, different, both, all等。 Look and say: 核心学习板块。主要进行句型学习，重点是…both (do)… 要求学生能在辨析朋友间喜好或行为异同的基础上进行合理表述。在此过程中，关注both和all在人数上的不同以及be (both, all)…的使用。 Say and act: 语言活动与练习板块。通过在一场足球赛的情境中，进一步操练与运用相关核心内容，体现单元主题，提点“朋友”核心。 Do a survey: 语言活动与练习板块。通过调查统计，运用Are you at the same school/in the same class? Yes，we are both/all at/in…/No. We are at/in different… Do you like the same sports/…? Yes, we both/all like…/No. I like… He/She likes 等展开问答，来完成同学们喜好的调查。在较为仿真的情境中，再次比较same和different的句式用法，既训练了学生对新知的理解和掌握，又培养了学生观察、概括、提炼和表述的能力。 Look and read: 语言活动与练习板块。通过对四个朋友极有个性特征的材料的阅读，明白朋友的独特性；同时，能依据所提供的材料结构，学会合理、、有序地自我介绍，如姓名、年龄、喜好、愿望等。 Listen and enjoy: 语言欣赏板块。通过朗读节奏明快的儿歌凸显单元主题，在活跃课堂气氛的同时，感受英语语言的优美。 Learn the sound: 语音学习板块。学习并初步掌握音素/ u: /和/ ?/，能正确朗读与辨形；在此过程中，感受字母u以及元音字母组合oo的发音，进一步树立音素概念，做到发音准确、到位，辨形认读。 单元课时项目和话题： 课时 话题 项目来源 Period 1 Are we the same or different? Look and learn , Do a survey Period 2 Girls are sometimes the same. Look and say Period 3 Boys are quite different! Say and act Period 4 Should the friend be the same or different? Look and read, Listen and enjoy, Period 5 Revision Learn the sound, Revision 第一课时教学目标： 1. 掌握本单元的核心单词: same, different, both, all 2. 能用The __are both/all___. We are both/all…Do you like the same…?句型来表述和询问互相间的相同点和不同点。