2016年三峡大学学院教学工作状态年度考核一览表.docVIP

2016年三峡大学 学院教学工作状态年度考核一览表 考核指标 观测点 观测点内涵说明 评分标准 学院需提供的材料 评分等级（权重） A (1.0) B (0.8) C (0.6) D (0.4) E (0.0) 得分 2．教学工作中心地位 2.5正副教授为本科生上课情况 考察所有正副教授是否为本科生上课。 学年度正副教授为本科生授课人数比例达100%，评价等级为A；授课人数比例为70%及以下，评价等级为E；正副教授为本科生授课人数比例在70%-100%之间的，得分根据公式计算获得。公式：X=(T-70%)×N/30%,T为正副教授为本科生授课人数比例，N为本项目分值。 学院无须准备材料。由教务处相关科室提供材料。 3．专业建设 3.3校级课程立项培育建设进展及完成情况 考察2014-2015年7月立项的课程建设与完成情况，以是否完成课程立项建设任务为依据。 本项考核为X分。因学院立项培育课程门数各不相同，考核分为如下情况： 1. 学院立项课程门数不止一门的，若学院完成全部立项课程建设任务得满分，每出现一门课程建设任务未完成情况扣（X/门数）分，最低得分为0分； 2. 学院立项课程门数为一门的，若学院完成该门课程建设任务得满分，否则为0分； 考核标准说明： 1. 若该门课程已获批省级或国家级课程相应称号，则视为完成建设任务； 2. 若某门课程未获省级或国家级课程相应称号，其完成全部建设任务是指：建成一整套符合国家课程要求的视频、课程教学文件、辅助资源、课程网站等课程元素。 学院无须准备材料。由教务处相关科室提供材料。 4．师资队伍建设 4.4青年教师教学竞赛、优秀教学奖等竞赛的组织及获奖情况 考察学院对教学竞赛的重视程度、组织水平及获奖情况。 有院级教学竞赛的实施方案且组织有序，推荐校级候选人程序规范，在校级竞赛中有获奖者评为A;没有院级教学竞赛方案或推荐校级候选人程序不规范，不得高于E。其他级别根据实际情况确定。 学院无须准备材料。由教务处相关科室提供材料。 5．教学改革与教学研究 5.3各级教学成果培育及建设情况 考察学院对各级教学成果（特别是省级及以上教学成果奖）的培育计划及实施情况。 在非校级教学成果评审实施年度，学院有成果培育的具体计划，落实情况良好为A级；无成果培育计划或有计划但未实施为E级；其他由专家视具体情况确定。 在校级成果奖评审实施年度，有获得特等奖者为A级；获得一等奖者为B级；获得二等奖者为C级；获得三等奖者为D级；未获校级成果奖者为E级。 学院无须准备材料。由教务处相关科室提供材料。 6．教学运行与监控 6.1教学管理制度建设及教学管理执行力 考察学院是否有完整规范的教学管理制度及制度执行情况，重点考察是否严格执行教学计划、调课等制度。学院是否按时完成教学管理任务，及时报送相关材料，处理问题是否符合文件规定。 人才培养方案的调整次数占本观测点分值的50%。每学期开始至第5周不扣分；第6周及以后，经学院申请，同意后，每调整1条扣。 教学管理执行力占本观测点分值的50%。教务处各科室根据平时各学院完成任务的情况进行评价，取平均值。 6.2学院教学视导制度与执行情况 考察学院是否成立了教学视导组，是否制定有视导组工作规范或制度，以及学院教学视导工作的成效。 学院有成立教学视导组的文件和工作制度，成效显著评为A;成效较好评为B;成效一般评为C;有视导组但没有正式行文或没有工作制度，评为D；没有视导组，没有开展视导工作，不得高于E。 1.学院成立教学视导机构和工作制度的文件； 2.学院视导组工作的资料； 3.简要概述学院教学视导组的工作成效。 6.5试卷批阅及管理情况 考察学院在命题、制卷、阅卷、成绩分析和试卷装订、试卷保管等各个环节的规范程度。 试卷资料齐全、格式规范占本观测点分值40%，资料不齐全或格式不规范每处扣该单项10%，扣完为止；阅卷规范占本观测点分值20%，阅卷不规范每处扣该单项10%,扣完为止；阅卷无误占本观测点分值40%，出现阅卷错误每处扣该单项10%，扣完为止。试卷装订，对同时装入A、B样卷不作要求，装入本次考试的样卷即可。 由考核组到试卷保管室随机抽取试卷，每个学期10门（本），2个学期共20门（本），应尽量涵盖所有专业。 7、实践教学 7.1本科教学实验室立项建设、项目执行情况 考察学院是否按照要求完成实验室项目的立项建设前期申报、论证工作及按时提交各项材料，是否按照各部门要求执行并完成实验室立项项目的建设工作（含申报计划、采购、验收、付款等环节）。 1.2017年本科实验室立项建设中（5分），材料填报合乎规范，按照要求及流程完成各项工作，及时