彭阳县第一小学四年级上册英语导学案.docVIP

彭阳县第一小学六年级上册英语导学案 Class: Grade 4 Name number date: period 1 One sentence a day(read it three times) No pains, No gains 不劳无获。 【学习内容】 Module2 Unit2 What are you doing? 学习主题： 1、通过听，说，操练，能够掌握单词、短语：listen（to），talk（to）,China和 What are you doing?He/she is listening music.句型 Warm up: 1. 用He/she is ....句型描述正在进行或发生的动作。 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 质疑评价总结归纳环节 自学指导 内容·学法·时间 互动策略 内容·形式·时间 展示方案 内容·形式·时间 随堂笔记成果记录知识生成同步演练 Step 1:I love listening 1. Open the book, turn to P11, 大家自读对话，圈出不认识的单词。 2. ①The first time，认真听每个单词发音，了解大意。 ②The second time，大声跟读，解决不会的单词。 ③The third time，模仿语音语调，争取读准单词 ④The fourth time，stand up,捧起书本，争取做到流利、不拖音。 Step 2： Crazy English 个人自由读：大声、有感情地朗读对话 2遍（注意语音语调，不会读的可询问老师）， 可以尝试背诵。 老师过关卡：老师在全班进行随意抽测2名同学（重点关注学困生和新来的同学，并积极的帮助他们） Step 3 : Show time ！ 学习了今天的对话，谈论图片中正在进行或发生的动作、快来模仿今天的话题来写一写吧！（写在随堂笔记处）加油！ 将你编写的对话大声朗读出来，并尝试背诵哦！ 两人帮扶 ①给你的小对子评评等级吧！看看他书写的怎么样！ ②读一读：与小对子分角色大声朗读课本对话1遍。 五人互助： 1. 小组长大声带读对话 1遍.(要求组员大声跟读) 2. 小组长要求组员轮流朗读自己新编的对话，组员如发现错误及时纠正。 十人共同体 由大组长组织，组员围成一个圈，共同了解商量方案，合理分配板书人员和展示任务，并认真完成组内预演 鼓励创新，相信自己！ 展示主题1：诵读大PK 在全班开展一次快乐的诵读比赛，大家快来参加吧！ 方式：1.板书人员： 板书今日所学的对话 2.组长带读对话1遍，要求全班大声跟读，并翻译对话 3.组员PK读（比一比谁朗读的声音最洪亮、比一比谁朗读的最有感情！） 4.全班挑战读对话，可用各种方式去读。 5.大组分角色朗读，比一比哪组声音洪亮、整齐、不拖音。 （提示：可用多种方式与下面的同学互动） 展示主题2:对话达人秀 大家都用自己的语言谈论图片中正在进行或发生的动作，现在就拿出来晒一晒吧！ 方式：1. 板书人员：板书本组优秀的新编对话。 2.组长带读黑板对话1遍，并翻译，解析如何编写 3.组员与全班分享自己的对话 4.邀请全班其他同学说一说自己的对话 Step 3 : Show time 新编对话：模仿今日对话，写一写身边的物： A: What are you doing? I’m B: What is he/she doing? He/She is . 评定等级 当堂反馈 一.补全句子1.Look,He is football(play/playing) 2.Look,She’s to a friend(talk/talking). 3.I’m to（listen/listening）. 4.He’s (fly/flying) a kite. 二.判断正误。1.We’re ride a bike.( ) 2.I like run.( ) 3.She like watching TV .( ). 彭阳县第一小学英语导学案 Class: Name number date: period 1 One sentence a day(read it three times)