尔雅超星社会心理学期末考试答案.doc

尔雅超星《社会心理学》期末考试 姓名： 苏联的社会心理学强调在（）指导下研究 1.0?分 窗体顶端 马克思主义 B、 纳粹主义 C、 实验 D、 计划 窗体底端 窗体顶端 观众效应 B、 集群行为 C、 社会惰化 D、 去个性化 窗体底端 窗体顶端 反社会的攻击行为 B、 社会认可的攻击行为 C、 亲社会的攻击行为 D、 无意识行为 窗体底端 窗体顶端 成功者角色 B、 领悟性角色 C、 理想性角色 D、 功利性角色 窗体底端 窗体顶端 体力 B、 智力 C、 情商 D、 速商 窗体底端 窗体顶端 勤奋对自卑 B、 角色认同对角色混乱 C、 亲密与孤独 D、 主动对内疚 窗体底端 窗体顶端 认知 B、 行为 C、 群体 D、 决策 窗体底端 窗体顶端 詹姆斯 B、 库利 C、 弗洛伊德 D、 荣格 窗体底端 0.0?分 窗体顶端 5 B、 6 C、 7 D、 8 窗体底端 窗体顶端 社会环境 B、 人际圈子 C、 社会群体 D、 工作场所 窗体底端 窗体顶端 四 B、 七 C、 二 D、 六 窗体底端 窗体顶端 浪漫主义 B、 实用主义 C、 行为主义 D、 后现代主义 窗体底端 窗体顶端 年龄差异 B、 性别差异 C、 民族差异 D、 时空距离 窗体底端 窗体顶端 群体因素 B、 情境因素 C、 时间因素 D、 个体因素 窗体底端 窗体顶端 马斯洛 B、 马克思韦伯 C、 弗洛伊德 D、 冯特 窗体底端 窗体顶端 信度 B、 效度 C、 区分度 D、 难度 窗体底端 窗体顶端 环境 B、 发送者和接受者 C、 信息 D、 信息渠道 窗体底端 窗体顶端 重要 B、 充分 C、 必要 D、 潜在 窗体底端 窗体顶端 两 B、 三 C、 四 D、 五 窗体底端 窗体顶端 追求幸福 B、 追求爱 C、 追求卓越 D、 追求成功 窗体底端 窗体顶端 一个 B、 两个 C、 三个 D、 四个 窗体底端 窗体顶端 人和自然 B、 圈子 C、 规则 D、 元素 窗体底端 窗体顶端 纯粹的利他主义 B、 进化的利他主义 C、 自我的利他主义 D、 本土的利他主义 窗体底端 窗体顶端 凝聚力增强 B、 从众心理增强 C、 去个性化 D、 责任感降低 窗体底端 窗体顶端 罗斯 B、 马斯洛夫 C、 海德 D、 赫茨伯格 窗体底端 窗体顶端 狱长 B、 法官 C、 陪审团 D、 律师 窗体底端 窗体顶端 行为分析 B、 社会认知 C、 话语分析 D、 认知分析 窗体底端 窗体顶端 探究行为原因 B、 感知他人情绪 C、 扮演他人角色 D、 感知自我发展 窗体底端 窗体顶端 行为 B、 理念 C、 观点 D、 意向 窗体底端 窗体顶端 社会环境 B、 社会群体 C、 本能 D、 社会文化 窗体底端 窗体顶端 是否有能力帮助 B、 是否需要帮助 C、 是否承担责任 D、 是否真实 窗体底端 窗体顶端 正相关 B、 负相关 C、 正U型相关 D、 倒U型相关 窗体底端 窗体顶端 内部因素 B、 主体因素 C、 客体因素 D、 主观因素 窗体底端 窗体顶端 间接学习 B、 自主学习 C、 直接学习 D、 循序渐进的学习 窗体底端 窗体顶端 《爱弥儿》 B、 《论乌合之众》 C、 《自杀论》 D、 《社会心理学概论》 窗体底端 窗体顶端 生物学 B、 生理学 C、 动力学 D、 心理学 窗体底端 窗体顶端 自然 B、 社会 C、 理性 D、 客观 窗体底端 窗体顶端 德谟克利特 B、 苏格拉底 C、 孟子 D、 荀子 窗体底端 窗体顶端 记忆匹配效应 B、 线索匹配效应 C、 特征编码效应 D、 线索编码效应 窗体底端 窗体顶端 达尔文