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谁的给予给你印象最深刻？ 金吉娅是怎样发现小女孩的心愿的？请找出有关的句子。 后来，我看到一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿裙子的洋娃娃。 援助中心是指什么？ 援助中心是给别人提供帮助的地方。 哪一些人最需要我们的援助？ 小女孩抱着洋娃娃 课 堂 小 结 这是一篇充满了浓浓爱心的散文，通过写一个八岁的小女孩金吉娅，看到援助中心的“给予树”上陌生小女孩的愿望，便舍弃了自己和家人的礼物，视线了小女孩的愿望。小女孩的善良、仁爱、同情令人感动。 如果我们都 能像金吉娅这样 心中充满爱，就会有更多象小女孩那样的孩子露出甜蜜的笑脸，??只要我们每人献出一点爱，我们的世界才会更 温暖！ 巩 固 练 习 认识生字 予 圣 诞 享 默 糖 逛 援 仁 偿 予 担 宽 裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴 理解词语 热烈：兴奋激动。 宽裕：宽绰、富裕。 采购：选择购买。 兴高采烈：兴致高、精神足。 如愿以偿：愿望实现。 导 入 新 课 挂满礼物的圣诞树 圣诞老人 互送礼物 我知道: 每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。 读了课题，你想知道什么? 1、“给予”是什么意思？“给予树”是什么样的？它又有什么作用呢？ 2、课文主要讲什么？ 1、正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文的中心思想，懂得关爱他人。 4、学习作者渲染节日气氛的写作方法，以及用倒叙法叙述事情，并体会一下这样的好处。 教 学 目 标 yǔ shèng dàn táng yuán 给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心 xiǎng guàng rén mò cháng 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈 我会读 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助 中心 这篇课文讲了一个怎样的故事？ 讲的是“我” 家里并不宽裕，给每个孩子20美元到商场里去给大家选购圣诞礼物，金吉娅却买了50美分的棒棒糖，我很生气。金吉娅告诉我，她把大部分的钱给一个陌生女孩买了洋娃娃，我激动地拥抱了她。 内 容 解 析 课文解读 圣诞节快到了，作者给了孩子每人二十美元，让他们每人为家人准备至少四份礼物，而八岁的小女儿金吉娅只卖了一些便宜的棒棒糖，后才我才得知小女儿用钱买了洋娃娃，送给了需要关爱的陌生女孩。 美丽的圣诞树 圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。 文章的第一段点明了圣诞节的到来，孩子们热烈地讨论，猜测着对方喜欢的礼物，喜气洋洋的节日气氛就这样轻松地渲染出来了。 让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 品读感悟 我在担心什么呢？ 他们不可能买到很多很好的礼物。 圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四分礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两个小时后一起回家。 作者没有自己买好礼物送给孩子，而是把钱分给孩子让他们为彼此挑选礼物，这种做法体现出作者对孩子的关爱和对孩子爱的教育，希望自己的孩子学会关心他人，在充满爱的环境中成长。 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点暗示，我让你摸摸口袋，