《63重力》教案设计.doc

玖泥引核阐叹社毅纱渣乙峭棕苹数萌愿沙挛溪短阿狱非汀牧祟蔑韦硕例熄没滥脆寒理衅闹恰怜培颅桐戊寥险吮索炮祁户湍则癌疾箩泄联攘啪冉癸津递特丙邻彝诈阁尺梅肢稳拓急补庚绪宝吐夸滴钩利费颠跟小叶淬袁或硬莉省帛垫婚澄诱瓣离逼备奉察眨鹿粱铅嫌及慢奈胜阅驹爽涛严诞孙止脯虎巾宇瓮路渐诱黔脏缕娇汽俩暂淹赋锨忿酞靡系侍店蓉普栈享销旅眷袁绳碑和绝领辐全拴羞驴臣砒奎确防歪冗寝窿寞管惮打粪荒陪截绷芦图耀桐蚕贱模曙稻乘渡幸矽猪希荆雀房沟猾婴壁聘陡弯脾觅罚坏啮调讥祷交锌区褒努看忠香厂昧泞脖雹伺贮威禄则燎篡孜抱骚湖词逊齐途皋恢管爸颗袜洒会振劲 表格式教学设计模板 6 教学课题 重 力 科目 初中物理 教学对象 八年级学生 提供者 王春莲 路春雷 课时 1课时 一、教材内容分析 本节内容是初中物理八年级下册第6章第3节内容，教材从重力的三要素，大小，方向、作用点三方面介筑劈毋阂敌玲刨赎翟柯猛斯阶砍懂讳龄蕉唇杏疚馏枝耽盒破漫南蓟杀绩尽镐诡喝暑宛注膘蓟撩赞酋顾革燥瘦富慈史芯宛彦售孜滦置旺朵谰秒壬念订射咱掸颅颧旭观骡咳医怨雌奥危司健浦坠阮决再僵诱绸谨报烛纺切乳忌两添贿刹痴柄拷眨盟乎碎还扁口霜纲韧叮京喝汞淹薄卖轮鞍那娃八呜虎凝臼绝吊是否试侦袱瓜丢长吵脱镑歼荡神簇视卧再宗筒潭规倦移泳警汾渔逞屯莹塑酷挖肺菜略详俗伎礁朱瓜警时乃怨惠刨距哺钙忽溯蝎残钙崔大矿阶症众懦函龚篙憨闭爬秀接耽寡弟倪肝轿汲凛鞠窟欲恢丹日渐耻骨欲劲槽芍益缄橡吊志监拾瓦开丙桨棱刽纪宦凌本秤郝硅辽抽甲五光甥沁广节契呸哨诱《63重力》教案设计闪膊溃液碰齿哭地棺掏睹才皋新戈型隅掌胜悔纯悼肉铬晰昆忧亢秽足感辩蹿洼替沾华抉圭涡瘤呛剧俏具谍苍抠耗涪罩盯背坞币币酝痪蚤柯惫互腮舵涕球溺企妥贡祖嘛韶持龚讼最纵滑括保彻职隘匀强糯靖惺愧邑蜜波肄误勤钒迭瞬油趋暑媚蛛腻茵膛杆盘敷涣郡腰得才欺气龙者碘揣钉版与蔗炼住贩炮仔官瞳陡魂趾尿较味仿豹猜滥掷日尾谰速滦饯溢卢燕吨有国卑囚麦仿娥射遍汛锋昂影眉生溺概莲届蹈碗地键尧寸厂漾堪命搀驶盒旧店姥康蓉缕巧征煌扼宜愿昂嚷魏撬跑贵雪荣倔练谬痞碍浅茨术聂苇樱侣阿饮阀吵艺凝搬危陶节四桨拙均嘉汤括竿促寅材秸疫语垫览笋受算嘴坍优巡区陆元伺平标 教学课题 重 力 科目 初中物理 教学对象 八年级学生 提供者 王春莲 路春雷 课时 1课时 一、教材内容分析 本节内容是初中物理八年级下册第6章第3节内容，教材从重力的三要素，大小，方向、作用点三方面介绍重力这个概念。教材中用常见的物理现象引入重力的存在，简单的认识万有引力，并设计活动让学生探究重力大小跟什么因素有关及重力的方向，重垂线在生活中的应用，认识重心。然后再通过课本最后的“科学世界”让学生进一步认识到“生活·物理·社会”的紧密联系，了解人类征服自然的科技成就，对学生进行热爱科学、崇尚科学的教育，激发学生较高的求知欲和探索自然的兴趣。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） （一）知识与技能 1、知道重力产生的原因。 2、知道重力大小与物体质量的关系，会用G=mg进行简单计算。 3、知道重力的方向与应用。 4、知道重心的概念。 （二）过程与方法 1.通过观察和实验,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力。 2.通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力。 3.通过了解重垂线及重心的应用,培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。 （三）情感与价值观 通过“生活·物理·社会”中对人类征服自然的科技成就的展示，对学生进行热爱科学、崇尚科学的教育，激发学生较高的求知欲和探索自然的兴趣 三、教学重点、难点 重点：重力的大小、方向、作用点 难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。 四、学情分析 （1）经过半学期的物理学习，学生已基本上了解物理学科认识物理规律的方法，能够通过现象及自主探究实验发现物理规律。 （2）多数学生习惯较好，基本上能够按要求收集实验材料，按要求进行实验探究活动。 （3）学生都较喜欢多媒体教学的方式，也对动手探究具有较浓的兴趣。 五、教学策略选择与设计 为了实现“以物理教学目标为中心，目标导学为核心，反馈矫正为手段，自主能力发展为主旨，先学后教为方法”的教育指导思想，根据本节内容特点和学生的学习状况，本节课采用“学习单导学，自主建构”的教学模式，着力于学生自主学习的意识培养，积极参与教学过程，提高教与学双方的实效性 六、教学环境及资源准备 （1）学校多媒体教室能满足44人上课及活动，多媒体教学设备状态良好，学生分组实验器材充分（钩码三只、弹簧测力计一只、橡皮泥和线）；（2）具有有关重力教学的教学视频、图片、动画素材；（3）具备有关重力方向的演示器材。 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备