一年级语文第二次备课.doc

第一单元 备课时间：2007年9月1日 教材分析： 第一二两课有四部分内容。第一部分是情景图。第二部分是单韵母及表音表形图。第三部分是a o e i u ü的四声及汉语拼音四种声调的示意图。第四部分是a o e I u ü在汉语拼音四线格中的书写，用以指导学生描红。 认一认共有4组16个汉字，采用看图识字的方式，并配有注音。全部是部首字或基本字。 第三课有四部分内容。第一部分是情景图。第二部分是声母及其表音表形图。第三部分是声母在四线格中的书写，用以描红。第四部分是“两拼法”示意图及bpmf与单韵母组成的音节。第四课也分为四部分。第四部分是练习，将图与相关的音节用线联起来。第五课分为四部分与第三课相同。认一认2共有16个字，其中有的是表示动物名称，有的表示植物名称。 教学理念： 教材的表音表形图部分是教学的重点，教材编者在这一块上是用足了心思，非常符合孩子的学习特点。科学研究表明，人脑中管读音的有一块区域，管字形的是另一块区域，教学就是要在这两个区域之间建立联系。要想使孩子真正掌握字母，就要让孩子在脑海里建立起字母音和形的联系，而表音表形图就是个非常好的连接线，形象生动有趣，让孩子的拼音学习不至于陷入枯燥乏味的泥潭。我们在使用时千万别只发挥它的一部分作用。 教学目标： 1、学会a o e I u u b p m f d t n l g k h j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、学习拼读或直呼方法，正确认读音节。 3、学习看读图带声调音节不和拼音词，学习读轻声。 4、通过观察画，初步了解本课汉字字义。 教学重点： 1、学会aoeiuubpmfdtnlgkhjqx，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、学习拼读或直呼方法，正确认读音节。 教学难点： 学习看读图带声调音节不和拼音词，学习读轻声。 教具准备： 挂图、拼音卡片、小镜子、彩色挂图、悠扬动听的乐曲。 课时安排： 1、a o e……………………………2课时 2、i、u、ü…………………………2课时 认一认 1……………………………1课时 3、b p m f…………………………2课时 4、d t n l…………………………2课时 5、g k h……………………………1课时 6、j q x……………………………2课时 认一认 2……………………………1课时 1 a o e 备课时间：2007年8月31日 教学目标： 1、学习aoe3个单韵母，能够读准音，认清形正确书写。 2、认识4个声调符号，能正确读出aoe的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音四线格。 教学重点： a o e的正确发音，o和e读音的比较。 教学难点： aoe的四声读法。 教学方法：朗读法、练习法。 教具准备：小镜子、彩色挂图、aoe的四声卡片。 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：学习aoe。 课时目标： 学习aoe3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 教学进程： 一、谈话激趣，导入新课 小朋友，你们每天高高兴兴来到学校学知识，学本领。那怎样才能学会呢？从今天开始，老师将和小朋友一起，走进有趣而奇妙的拼音世界，一起来学习汉语拼音。 二、屏幕显示三幅表音表形图与相应的字母。 1、教师示范发音。 小朋友仔细看，老师发a这个音的时候，嘴巴是什么样的？ （1）学生练习发音。 （2）讨论：看看图，能编句你喜欢的口诀记住这“a”？ 3、学习单韵母o、e（方法同a） 记住o和e的口诀为：嘴巴圆圆ooo；公鸡的叫声ooo；嘴巴扁扁eee；小白鹅的叫声eee。 4、小结：a、o、e这3个字母发音时，嘴巴不动，声音响而长，所以有个共同的名字叫单韵母。 5、巩固复习。 小朋友，拼音字母发音时的口形很重要。今天，我们请来了一位好朋友，它能帮助小朋友检查发音时的口形对不对。 （学生取出小镜子，对照镜子练习发音。） 四、认识四线格，规范书写。 1、认识四线格。 小朋友，学习汉语拼音不但要会念，还要会写。（屏幕显示四线格）小朋友，这叫四线格，这四根线构成了3层楼。 2、指导书写a、o、e （1）教师示范a、o、e的笔顺规则及笔画数，教师讲解。 （2）学生跟老师书空。 （3）指导描红。 五、全课总结。 小朋友，在这节课上，我们认识了拼音世界中的3个朋友，并和他们交上了朋友，我们一起来把它们叫出来。（学生齐说，屏幕跳出各个字母）。在以后的学习中，我们还要去拼音世界认识更多的新朋友呢。 第二课时 教学内容：学习aoe的四声。 课时目标： 认识4个声调符号，能正确读出aoe的四声。 教学进程： 一、复习检查 1、上节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。 二、学习aoe的四声。 1、认识声调符号和4种声调名称。 （1）板书：“- ′”。讲述：这4个声调符号分别用来表示4种声调，标写在字母的上端