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一年级体育上册电子教案 年级学科 一年级体育 教师 涂仁瑜? 教学时间 2011.9.?5 总课时 1? 教学内容 1、体育常识 2、游戏 教学目标 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ ? 2、养成正确的身体姿势。 教学重难点 ：学生的认知水平与记忆力水平。? 教学活动过程设计 教学过程： 一：导入部分 导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 二：基本部分: （1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 （2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分： （1）小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？把髋扭一下，髋部在哪里？我们一定要知道身体的各个基本部位，不然会闹出大笑话的。 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 四．总结上课内容，宣布下课。 2011.9.1（星期四）下午开学清洁打扫除。2011.9.2（星期五）下午开学大扫除。2011.9.7（星期二）教师入户调查文化户口。 一年级体育上册电子教案 年级学科 一年级体育 教师 涂仁瑜? 教学时间 2011.9.?8 总课时 2? 教学内容 体育常识、室内活动 教学目标 了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 教学重难点 理解课堂常规的意义，养成遵守良好的课堂常规习惯。 教学活动过程设计 教学过程： 一、导入新课 1、出示教室里的挂图,学生思考“图上画了什么?” 2、学生互相讨论,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 二、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。①?必须穿运动鞋上体育课。②?在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。③?上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。④?在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 ?⑤?体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 ⑥?爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 ⑦?下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 三、巩固新知 ?1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? ?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。 2011.9.9(星期五)“教师节”活动。 2011.9.12（星期一）中秋节放假， 一年级体育上电子教案 年级学科 一年级体育 教师 涂仁瑜? 教学时间 2011.9.14? 总课时 ?3 教学内容 室内活动:分左右。 教学目标 理清左右的关系。 教学重难点 能正确分清哪边是左哪边是右。 教学活动过程设计 教学过程： 一、组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。 二、总结上课内容， 三．宣布下课，师生告别。 一年级体育上册电子教案 年级学科 一年级体育 教师 涂仁瑜? 教学时间 2011.9.?15 总课时 4? 教学