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健康评估教案 课程： 健康评估 章节： 第一章 课题： 绪论 教学时数： 2学时 教学目标： 培养学生学习兴趣。 让学生了解本学科的大致内容及安排。 收集健康评估的方法。 教学重点、难点： 收集健康评估的方法。 着重掌握身体评估。 教学资源： 全国高等医药院校健康评估教材、大纲、计划 课后记： 教 学 内 容 教 学 设 计 时 间 组织教学 第一章 绪论 1、概念 2、任务 一、健康评估的内容 二、学习方法与要求 第二章 健康评估的方法 第一节 概述 一、健康资料的来源 二、健康资料的类型 第二节 收集健康资料的方法 一、会谈 二、身体评估 （一）视诊 （二）触诊 清点学生人数、目视学生课前准备情况 A前提诊断 新学期开学，首先自我介绍，并与学生进行一定沟通，提出部分要求。 简要介绍本学期课程安排。 B目标确定 浅谈本门课程的知识，引导学生兴趣。 C导学达标 了解本门课的概念，与临床学科中诊断课的区别。 该课为临床科目中的基础学科，明确其学习的重要性。 任务是什么？学习达到的目的又是什么？ 学生看书10分钟 提问：a方法 b评估内容有哪些？翻阅内科书 请学生朗读P3 请学生说出本科目的德重点，并加以强调，与目录对照。 主要 次要 简要描述会谈的目的 重点讲述会谈的注意事项 让学生了解何为身体评估，基本方法有几种 举例说明视诊 详细讲解触诊的方法，举例说明 学生自学注意事项 D评价校正 重申本次课重点 学生自习，教师答疑 E布置作业 预习其他评估方法 1′ 4′ 2′ 38′ 35′ 8′ 2′