依托园际交流不断提高办园水平.docVIP

依托园际交流 不断提高办园水平 ——在2012年幼儿园结对交流工作会上的讲话 苏占省 （2012年3月6日） 幼儿园结对交流是我县发展学前教育的一条基本经验，也是我县发展学前教育的一个重要特色。近年来，县幼儿园、古城、永丰、寺坡、四皓镇的中心幼儿园以及景村镇王涧幼儿园分别与西安第一保育院等6所知名幼儿园开展了丰富多彩的业务交流活动，我们借助西安知名园的优势，促进了全县学前教育事业的快速发展，帮助我们更新了办园理念，加强了幼儿园环境创设工作，促使我们在园务管理、教育教学、卫生保健、教师培训等方面取得了长足的进步，办园水平有了明显的提升。同时，我们这6所幼儿园还在幼儿园环境创设、教师培养等方面为我县基层幼儿园起到了很好的指导、带动和辐射作用。总之，这6所幼儿园在开展园际交流和促进基层园提升办园水平等方面，做出了显著的成绩，取得了丰硕的成果和丰富的经验，值得表扬，应该感谢！ 回顾近年来幼儿园结对交流工作，我们有以下几点启示： 一是幼儿园结对交流是提升办园水平的重要途径。幼儿园结对交流是园际之间管理经验和方法等资源共享的平台。每个幼儿园都有各自的办园特色和办园优势，通过交流互动，双方在办园和管理等方面的资源优势互相补充，互相借鉴，促使各园的管理逐步走向完善，共同提高办园水平。 二是幼儿园结对交流是促进幼儿教师专业成长的有效途径。幼儿教师专业素质的提高，除了教师自主学习研修外，更离不开同伴之间的互助与交流，在教师之间开展业务交流活动，能使教师对身边的具体问题进行深入地思考与研究，提高工作理性认识。幼儿园结对交流活动以教师的业务研讨活动为主体，更能促进教师的业务提升。 三是幼儿园结对交流是促进学前教育均衡发展的必要途径。实现学前教育均衡发展，离不开政策引导和政府支持，更需要典型示范的带动。幼儿园结对交流活动，使办园水平和办园条件较好的幼儿园带动薄弱幼儿园更新理念，规范管理，改善条件，提升办园水平，促进区域学前教育教育均衡发展。 目前，我县学前教育总的情况是：入园率较高，但学前教育资源不足，特别是优质资源短缺，幼儿教师数量不足且素质偏低，城乡发展不均衡。我县的学前教育正处在由规模发展向内涵发展的重要时期，要实现这一转变，我们不能固步自封，因循守旧，应当更新理念、开拓创新，加强对外对内交流，借助他山之石提升我县学前教育发展水平。 近年来，我们在与西安知名园开展交流活动的过程中，与他们建立了深厚的工作友谊，我们要倍加珍惜这来之不易的工作关系，充分发挥西安知名园得天独厚的资源优势，更好地促进我县学前教育事业的发展。县局对这一项工作也高度重视，去年年终贾局长要求在总结上年对外交流工作的基础上召开与西安知名幼儿园座谈交流会，在去年11月4日的全县推进学前教育工作现场会上，县局专门印发了《关于在全县开展部分幼儿园结对交流活动的通知》（洛教发【2011】233号），进一步扩大我县与西安知名幼儿园结对交流的范围，要求这6所幼儿园在县域内再带动三所幼儿园提升办园水平，会上几位领导在讲话中也多次强调这一工作。去年年末以来，王局长多次强调要将幼儿园结对交流这项工作做细、做实、做出成效。为此，我们今天召开会议，进一步落实幼儿园结对交流工作。 下面，我讲几点要求： 1．思想重视，不断加强互动交流。我县的办园水平普遍较低，“校中园”居多。不论是办园设施设备，还是办园理念都相对滞后，我们这些条件较好的幼儿园，要发挥资源和区位优势，发挥示范引领作用，带动全县学前教育健康发展。各幼儿园要高度重视幼儿园结对交流工作，要充分认识交流活动对提升幼儿园管理水平和教师业务素质的重要作用，保持联系、经常走动、交流研讨，使得园际之间的关系不断亲近密切，不断向前发展，不断迈向新阶段，任何一个幼儿园都不能中断了和西安园之间的关系和来往。 2．创新形式，深层次开展互动交流。交流的形式和内容应该是丰富多彩的，可以是幼儿教育活动观摩，可以是幼教理论专题辅导，也可以是保教工作专题研讨；可以带教师去西安跟班学习，也可以邀请西安园派专家来我县现场指导，还可以让园际之间的教师建立结对关系，通过网上交流互动，促进共同提高。我们要通过多种形式的交流活动，使教师树立正确的教育理念，形成熟练的教育专业技能，更好地组织有效的幼儿教育活动。每年与西安知名园交流活动不得少于3次，与基层带动园开展活动不少于3次。会后要尽快将今年对外交流活动的时间形式确定下来。 3．精心安排，形成文字方案。开展每次交流活动，提前要做好精心细致的安排，活动内容形式、参加人员、活动的时间地点、交通工具、活动安全、活动结束后在夲园或本镇的交流汇报等都要明确具体，形成文字方案报学前股，以便掌握情况。（方案可发电子稿） 4．资源共享，扩大交流效应。你们在整个幼儿园结对交流活动中起着枢纽和桥梁作用，承上又启下。不仅要与西安幼儿园开展多种形式的