六上小练笔训练讲义.ppt

`````` 小轩窗 六年级上册小练笔训练集 《山中访友》——课文精彩片段 你好，清凉的山泉！ 你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩（gǔ）的溪流！ 你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！ 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！ 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！ 你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 排比句大挑战 你好，挺拔的高山！（ ） 你好，晶莹的露珠！（ ） 你好，弯弯的古桥！（ ） 你好，茂密的大树！（ ） 你好，嫩绿的小草！（ ） 你好，绽放的花儿！（ ） 你好，（ ）！（ ） 《山中访友》——课文精彩片段 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 想象力大比拼 1、我躺在一片草地上，静静地，仿佛自己也成了一片草地。…… 2、我仰望着天空，静静地，仿佛自己成了天空中一片云。…… 《山雨》——角色大转换 想象自己是一阵山雨，结合课文内容，充分发挥自己的想象力，并融入自己的感受写一写。 示例：山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。我挥舞着轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 《草虫的村落》——小标点，大作用 我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 想想这里的省略号省略的是什么，发挥想象力补充一下。 《草虫的村落》——写一写草虫的世界 文中作者说“我还看见许多许多……”你觉得作者还可能看见了什么？充分发挥想象力，写一写甲虫村落可能发生的其它事情。 《草虫的村落》——写一写自己观察过的小虫 丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。 开头示例：我的目光追随着爬行的蚂蚁，作了一次的游历。…… 《索溪峪的“野”》——先概括，后具体 本课采用了先概括后具体的写法写了索溪峪的“野”，让我们也试着用这样的方法来写一段文字。 示例： 一年四季中，我最喜欢秋天，因为秋天是五彩缤纷的。秋天是金色的。……秋天是蓝色的。……秋天是红色的。…… 《詹天佑》——我想对你说 读完课文，你有什么话想对詹天佑说，试着写一写。 开头示例： 1、詹天佑，我想对你说…… 2、是你，……；是你，……；是你，…… 《怀念母亲》 母亲又一次进入我的梦中，我看到了母亲怎样的面影？此刻我想说点什么？做点什么？ 开头示例： 这一夜，我又梦到了母亲，…… 《穷人》续写 结合课文内容，展开想象续写《穷人》，试着运用语言、动作、心理描写。 开头示例： 床上，七个孩子正在安静地睡着，……，半夜，……。第二天，……。几年过去了，…… 《唯一的听众》 如果此刻这位老人就在你眼前，你想对她说些什么呢？ 《只有一个地球》 学了这篇课文，我有很多话想说： 1、我想对地球母亲说…… 2、我想对破坏环境/浪费资源的人说…… 3、我想对家人/同学/自己说…… 《这片土地是神圣的》 读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，写一写自己的发现和感受。 《少年闰土》 课文第一段中，作者用寥寥数语为我们呈现出一幅色彩鲜明的画面。文中关于闰土的外貌描写的文字不多，但却给我们留下了深刻的印象。让我们也试着写一段外貌描写