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关于“十二五”师训的几个要点 浦东新区教师继续教育“十二五”规划 四、浦东新区“十二五”教师继续教育的保障措施 “十二五”期间完成继续教育培训任务： 二、浦东新区“十二五”教师继续教育的指导思想与发展目标 （1）学历发展目标 ——力争使初中、高中（含职校）学段新增教师中具备研究生及以上学历（含学习经历）或学位的比例分别不低于10%、20%。 ## 3．实行高层次学历培训奖励制度。凡经学校同意、教育局批准，参加高水平大学专业对口的硕士及以上学历培训，取得相应学历和学位两项的，由政府补偿全部培训成本；取得相应学历或学位中一项的，由政府补偿培训成本的四分之三，学校还可自行制定相关奖励政策。 （参见浦东新区“十二五”教师继续教育学历培训管理办法） 二、浦东新区“十二五”教师继续教育的指导思想与发展目标 （2）非学历培训目标 ①基础培训目标 ——全员培训目标：全区所有在编在岗教师完成教师继续教育“360、540”的学时要求； 见： 浦东新区“十二五”教师继续教育的学分要求 表1 浦东新区“十二五”教师继续教育的学分要求 校 本 研 修 学 分 （电子文档） 学校研修课程的过程参与学分认定标准 学校研修课程的研修成果学分认定标准 表6 ___学年校本研修个人成果汇总表 表7 ___学年校本研修学分认定汇总表 时间：2011年9月1日——2015年8月31日 （二）制度保障 1．规范校（园）长、教师资格管理制度。明确校（园）长、教师上岗、准入标准，按市教委统一要求，开展中小学教师资格制度改革和校长职级制度改革，没有完成继续教育任务的教师不予认证。 4．建立区、校两级教师继续教育规划执行评估和督导机制。校（园）长是校级教师继续教育规划执行的第一责任人，要定期接受教师继续教育完成情况的评估和督导，并列入每年对学校和教师的绩效考核。未按要求完成教师继续教育的学校和个人，不能参加有关评优、晋级及教师资格定期注册。 学校 市区 区 区 市 学校 实施主体 54 23 4 4 4 4 7 8 540 区级学科带头人、骨干教师 54 23 4 4 4 4 7 8 540 高级职称教师 36 10-12 0-2 4 4 4 4 8 360 中级职称教师 36 10-12 0-21 4 4 4 4 8 360 初级职称教师 学校 研修 科研 教研 通识 选修 专业 选修 专业 必修 公共 必修 研修课程 选修课程 必修课程 学 分 总 计 课程结构与学分要求 培 训 学 时 教 师 类 别 必修课程： （1）公共必修8分—师德修养4分+教育技术4分（2014年5月前，取得“全国中小学教师教育技术能力 中级考试合格证书”的教师直接获得4学分，我校2013年春请指导老师统一培训 ，体育、劳技学科题库无题，无法申报，建议报其他学科完成）； （2）专业必修—市级共享课程（个人进“上海教师教育管理平台”报名，很困难）。 选修课程：(1）专业选修+（2）通识选修（目前需学校统一报名面授，外省市支教、新教师、学历学习证明可免修）。 研修课程：（1）教研4分（教研员负责考核）； （2）科研0-21/4（案例、论文、课题）； (3)学校研修10-12/23 有学术活动记录（含学术会议或学术活动名称、主题、时间、地点和内容等） 3.参加署级及以上学术活动 分学年认定学分，2～6类活动累计参与8次认定1学分。另每带教一位见习教师达到合格标准记1学分。 有记录（含讲座人、主题、时间、地点和内容等） 2.听学术讲座 每精读一本书，并在校园网上发表一篇读书心得记1分 1.读书 学习 记录专题研讨的过程、内容和自己的感悟 6.解决教育教学问题的专题研讨 记录参与课题的任务承担情况和活动情况 5.校级课题研究 记录参与过程、主要内容和自己的感悟 4.观课评课 实践 学分认定标准 研修内容 类别 署级 校级 公开课展示 课题（项目）研究成果 论文、教具、教学比赛等获奖 发表论文 研修内容 1 1 1 1 区级 2 参见《浦东新区“十二五”教师继续教育学分认定的若干规定》 2 2 学分认定标准 3 3 3 8 5 8 5 成果 国家级 市级 8 5 类别 说明：公开课展示要求撰写课例，并且要在校园网上发表。课例内容必须涵 盖教案设计（包含学生分析、目标设计、 过程设计、资源设计和评价设计等）、课堂实录、专家点评和自我反思。要有评价表，加盖公章。 审核人： 说明：1．本表是教师申请校本研修