3第二章认识世界和改造世界.ppt

第二章　认识的本质及其发展规律 第一节 认识与实践 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一 第一节 认识与实践 一、 实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律 一、 实践是认识的基础 （一）实践在认识中的决定作用 ( 二 ) 认识对实践具有指导作用 二、认识是主体对客体的能动反映 （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同 回答 二、认识是主体对客体的能动反映 （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 1、旧唯物主义反映论的缺陷与辩证唯物主义反映论的超越 猜一猜，下面的图形是什么 三、认识运动的基本规律 （一）从实践到认识 （二）从认识到实践 （三）认识反复性和无限性 （1）感性认识：人认识的初级阶段，是对事物外部联系和表面特征的认识。。 　在感性认识和理性认识问题上的两种错误： 唯理论者夸大理性认识的作用，在实践上 表现为教条主义； 经验论者夸大感性认识的作用，在实践上 表现为经验主义。 【难点解析】：非理性因素在认识过程中的作用 　　人的认识过程是理性因素和非理性因素协同起作用的结果。 　　非理性因素主要是指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。 （三）认识的反复性和无限性 人类认识发展的总规律:实践、认识、再实践、再认识，循环往复，不断发展。换言之，它是无数个“实践→认识（感性→理性）→实践”的大小“圆圈”构成。 真相是什么？ 中国好人 三种寻找石头狮子的意见：主观认识1、在沉没的河底深处； 2、在河流下游 3、在河流上游 实践：打捞 客观对象 　真理的一元性是指对于特定的认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。 第二，用坚持与发展相统一的正确态度对待马克思主义。 （三）真理与谬误 1、真理与谬误的含义 只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。 ——??列宁 无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。 吾爱吾师，吾更爱真理。 ----亚里士多德 　　二、真理的检验标准 “权威”标准 众人意见标准 “实用”标准 实践标准 “两个凡是” 凡是毛主席作出的决策，我们都必须拥护，凡是毛主席的指示，我们要始终不渝地遵循。 新“两个凡是” 凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。 同客观对象相符合的主观认识 沟通主客观的“桥梁” ，具有直接现实性 3、培育和践行社会主义核心价值观 1、两种尺度 真理尺度:制约人们实践的外部事物存在和发展的本质和客观规律。在实践活动中追求“真实”。 价值尺度：制约实践主体即人的存在和发展的本质、规律和规定性，具体表现为人的需要和要求。在实践活动中包含主体的目标,追求“满足主体的需求”。 二、在实践中坚持和发展真理 1、坚持认识和实践的统一，必须坚持辩证唯物主义的真理观，努力做到以正确的理论为指导，在实践中坚持和发展真理。 2、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 3、理论创新是在继承的基础上，不断吸取新的实践经验、新的思想形成新认识的过程。 4、重视理论创新，是我们党的一个根本特点，也是我们党的一条重要政治经验。 5、重视理论创新，必须坚决反对对待马克思主义的教条主义态度。 6、马克思主义是客观真理，又是绝对真理和相对真理的统一。对待马克思主义，我们必须做到坚持与创新的统一。 7、现实意义： 在当代中国，我们必须高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜，全面贯彻落实科学发展观，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题。 三、认识世界和改造世界 1、认识世界和改造世界的辩证关系： 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辩证统一的。 认识世界是为了改造世界，要有效改造世界，又必须正确认识世界。 认识世界和改造世界的统一，决定了理论与实践必须相结合。 2、马克思主义理论与具体实际相结合，是达到正确地认识世界和有效地改造世界的根本途径。 认识世界和改造