2013年高考理综合化学部分试卷分析.docVIP

2013年吉林省高考理综试卷化学试题分析一 九台一中 沈长丽 2013年理科综合(新课标全国卷II)高考化学部分的试题遵循新课标《考试大纲》的要求,在继承的基础上有所创新,在创新中立足基础,注重能力。试题不仅有利于高校选拔人才,而且为中学全面推进素质教育、全面落实新课程改革起到了很好的引领作用。试题在注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查的同时,突出了对信息整合能力、问题解决能力、计算能力的考查。在此笔者对2013年高考新课标全国卷II理综化学试题从如下几方面进行分析: 一、注重对化学基础知识、主干知识的考查,保持试题稳定 2013年试题突出了对中学化学主干知识的考查,涉及的知识均是中学中的基础知识,尽可能地突出所考查范围的主干知识,题目考查的知识点明确、具体,试题虽然在解答思路和思维层次上要求较高,但知识均源于课本,试题的落脚点比较基础,即高起点低落点。例如物质的分离、提纯,阿伏加德罗常数，简单有机反应，离子反应方程式，同分异构体,元素构、位、性关系,电化学,化学反应速率与化学平衡,有机物的结构与性质,化学反应方程式,化学反应类型等考点基本涵盖了高中化学的主干知识。试题遵循《考试大纲》的命题原则,体现了“源于教材,高于教材,理在教材内,题在教材外”的命题理念。 ?二、突出对能力的考查,注重知识迁移 ?高考作为选拔性考试主要体现在能力考查上,为了选拔具有学习潜能和创新精神的考生,考试以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。2013年高考在能力测试方面突出下列特色: 1.注重计算能力的考查 2013年保留2012年题型特点,第26、27、28题对考生计算能力进行了考查,且加大了计算力度。命题时没有刻意设计一些“玩味”计算,体现基本化学计算思想。 2.注重考查考生对图表信息的分析能力和数据处理能力 中学化学中很多材料和事实都可以通过图表信息呈现。图象和表格中含有大量的信息,信息中有的是隐性的,考生必须对观察结果进行分析加工,才能发现其中所反映出来的规律,提取所需要的信息。例如第26题便是如此;第28题根据反应时间和容器内气体的总压强数据关系图表，对转化率、平衡常数、物质的量等进行考查。 3.注重阅读能力的考查 《考试大纲》中对考生提取和整合题中信息的能力提出了要求。如2013年理科综合新课标全国卷28题第(3)②问,如果考生根据试题提供信息,不能对题中条件进行有效的分析和整合，发散联系物理知识，对该题就不能做到有效的作答。 三、淡化元素及其化合物知识的考查 元素及其化合物知识在近几年高考试题中有弱化趋势,2013年是这几年中最弱化的一次。7道选择题对元素及其化合物的知识要求均不高,非选择题部分对元素及其化合物的考查力度也不大,其他物质性质或反应方程式均是课本以外的,这种命题形式使考生从死记繁多化学反应的备考方法中解脱出来。? 试卷分析（二） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65 一、 7. 在一定条件下，动植物油脂与醇反应可制备生物柴油，化学方程式如下: 下列叙述错误的是（ ） A.生物柴油由可再生资源制得 B. 生物柴油是不同酯组成的混合物 C.动植物油脂是高分子化合物 D. “地沟油”可用于制备生物柴油 解析：高分子化合物通常是指有机高聚物.分子量高达数千乃至数百万以上 8. 下列叙述中，错误的是（ ） A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55-60℃反应生成硝基苯 B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷 C.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二澳乙烷 D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯 解析：甲苯与Cl2 在光照下发生取代反应的位置主要为甲苯甲基上的氢，故D错。 9. N0为阿伏伽德罗常数的值.下列叙述正确的是（ ） A. 1.O L 1.0 mo1·L-1的NaAIO2水溶液中含有的氧原子数为2 N0 B. 12 g石墨烯(单层石墨)中含有六元环的个数为0.5 N0 C. 25 ℃时pH=13的NaOH溶液中含有OH一的数目为0.1 N0 D. 1 mol的羟基与1 mol的氢氧根离子所含电子数均为9 N0 解析：A中说的是溶液中的O原子，包括NaAlO2 中的 O 原子，也包括水中的 O ,故大于2 N0 ，A错；B中12 g C 相当于1 mol C 原子，每个C 原子被三个相连的六元环共同使用，所以1个六元环相当于占据2个C 原子，现C为1 mol ，则六元环有0.5 mo