三山西省太原市新课堂教学模式改革的做法与经验名校课模讲座三之.docVIP

山西省太原市“343新课堂”教学模式改革的做法与经验（名校课模讲座三之102） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2015年1月21日 (编号：zhongwei196207blog—19—03—102) 内容提要：本文《山西省太原市“343新课堂”教学模式改革的做法与经验（名校课模讲座系列三之专题102）》分为四个版块(共十三篇):一是太原市推进新课堂教学模式情况市教研科研中心“343新课堂”教学模式市“343新课堂”教学模式市“343新课堂”教学模式讲座19三之25至27《太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式(共三讲)》;讲座19三之69版块三《山西省示范高中校长会议暨2013年普通高中课堂教学改革校长研讨会贾得一中三学两测有效课堂教学模式式学案式学案太原市“343新课堂”教学模式改革的做法与经验(讲座19三之102);太原市第51中学“有效课堂教学四要素”教学模式(讲座19三之103);太原市第63中学“234”课堂教学模式(讲座19三之104);太原市明德学校“361自主合作”课堂教学模式(讲座19三之105);太原市杏花区五一路小学“工字型”课堂教学模式(讲座19三之106);太原市迎泽区第一小学“小学课堂自主学习20分”教学模式(讲座19三之107)。 版块一:太原市推进新课堂教学模式情况太原市推进新课堂教学模式情况调研报告课堂教学改革让学生动起来太原市推进新课堂教学模式情况调研报告2011年12月30日 2011年8月19日接受张厅长任务，即亲自组织、带队深入我市10个县区和59所中学，专项调研推进新课堂教学模式的情况。现就此做出报告。 一、先期推进 1、2008年9月，我市下达第3个教科研工作3年规划。明确了“改变课堂”的课改重点，提出了“聚焦课堂，实施三项基于”的具体要求（狠抓基于课标的备课、上课，基于课标的观课议课，基于课标的考试测评），并经多次研究、指导、诊断、改进，稳妥地向全市推出清徐县城二中的新课程教学模式。 2、即之，2009-2010年，在亲历组织落实课改10年总结与回顾活动中；在完成市局学习、内化国家中长期教育发展规划纲要，研究、制定出太原市教科研十二五规划任务的过程中，我们提高了认识，确定了“先一步把握当下，高一层预期未来”的工作思路——于2009年底，设计出“太原市教科研123全全行动计划”，召告全市，开始“全全行动”；于2010年秋，全面调研、把准了我市十一五课堂教学“备课，让学生达标的意识不强；上课，让学生达标的效果不好”这一普遍存在的突出问题。 3、与此同时，2010年3月，市教育局选定12所直属中学的初中部为学习清徐县城二中新课堂的试点校并经费支持120万；11月，我们率领高级研修成员180人赴河南永威观看学习新课堂，归来即研制出针对十一五问题的太原市教科研十二五规划，提出了“每一节课都要有师、生明确的教学目标”和“议课就是议效果”的“三精要”评价标准，在全市广泛宣讲，强势执行，太原市教研组长专项系列培训也应运而生——这一切均有力引导、指导了构建新课堂教学模式的推进。 4、2011年元月18日，召开太原市教科研工作十一五总结、十二五部署大会，马局做了的重要讲话，各校积极推进新课堂教学模式开局之年要上交阶段成果的任务及时安排下去。 5、2011年4月，组织校长、教学副校长、县区教研室主任等高研成员156人赴灵石、新绛学习新课堂模式并在现场高研面对面活动中提出了全市“一校一模式、一县一典型”的行动要求。两次实地考察在全市产生了明显的推动力。 6、2011年7月，组织了12所初中试点校的9科骨干教师近200人集中清徐县城二中学习新课堂教学模式的现场培训。我们与时俱进地不断完善元月18日的部署，进一步向全市提出“聚焦课堂转型、提高质量，积极构建‘3 4 3’校本新课堂教学模式”的核心任务。新学年伊始，整个一线掀起了新的课改高潮，表现出可喜的积极性和务实的行动。至此，教科研中心的全全行动已覆盖幼、小、初、高、职、艺体各段，各部门1/2的学校（学校全全已第二轮；县区全全近满一轮），每学期一次“教学实践周”教研员的示范课，都跟进式地一直研究、指导、服务于一线新课堂教学模式的构建与推进。 二、推进现状 1、调研对象 ①省、市直属中学47所，县级高中9所，规模较大的民办中学3所，计59所中学。 ②10个县（市、区）。 2、调研方式 ①分12个小组，每组负责5所学校，深入学校、课堂，听取汇报、了解概况。 ②逐县登记模式名称，收取推进资料，申报典型。 ③汇总各组情况，亲赴学校27所（涉及3个县区）观课46节。 3、推进实况 ①种类 A.以学校（或高、初中部）为单位整体推进的新课堂教学模式73种。其中省直属中学2种；市直属中学31种；县区初中31种；县区高中3种；民办中学6种。 B