儿童文学课件PPT讲义.ppt

课后思考题 1、何谓儿童散文？儿童散文的主要美学特征有哪些？结合具体作品分析说明。2、创作或评析一篇儿童散文。3、结合具体作品说说你对儿童报告文学震撼力的看法。 第九章 儿童科学文艺 第一节 儿童科学文艺的含义和特点 一、什么是儿童科学文艺 科学文艺是指用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总称。其中适合儿童阅读和欣赏部分就是儿童科学文艺 课后思考题 1、说说儿童小说的基本特征及儿童小说的分类。儿童小说对主题的要求。儿童故事的艺术特征主要体现在哪些地方？2、怎样理解儿童小说与儿童故事的异同。3、创作或评析一篇儿童小说。 第八章 儿童散文 儿童报告文学 第一节 儿童散文 一、什么是儿童散文 儿童散文是散文（以记叙真人真事、真情实景为主要内容，真实抒写作者心灵感受。结构上要形散神聚，篇幅短小） 儿童散文要突出“儿童特点”－－从儿童视角叙事写景抒发感受，表现儿童的审美感受。 二、儿童散文的特征 （一）富有童心 要具有儿童的视角，在情感上要能引起儿童的认同和共鸣。 （二）富有童趣（属于儿童的情感趣味） 童心童趣往往要依托具体的人、事、景来表现。 二、儿童散文的特征 （三）理趣美：散文作品中蕴含着儿童能接受的哲理 （四）美：情感美、意境美 、语言美 （五）带有故事的叙事方式——呈现一定的情节 （六）优美、活泼、朴实、简约的语言 花的学校 　 　　 　　当雷云在天上轰响，六月的阵雨降落的时候， 　　润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 　　于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 　　在绿草地上跳着狂欢的舞。 　　 　　妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课。 　　如果他们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。 　　雨一来，它们便放假了。 　　 　　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里飒飒地响，雷云拍着大手。 　　这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。 　　 　　你可知道，妈妈，它们的家是在天上。在星星所住的地方。 　　你没看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？ 　　我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来： 　　它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。 　　 （郑振铎 译）  金色花 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，  　　又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？  　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”  　　我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。  　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。  　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，  　　走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，  　　却不知道这香气是从我身上来的。  　　 金色花 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》。 　　那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，  　　我便要将我小小的影子投在你的书页上，  　　正投在你所读的地方。  　　但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？  　　当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，  　　我便要突然地再落到地上来，  　　又成了你的孩子，求你讲故事给我听。  　　“你到哪里去了，你这坏孩子？”  　　“我不告诉你，妈妈。”  　　这就是你同我那时所要说的话了。 三、儿童散文的类型 从内容和表达方式分，可以将其分为： 叙事型（朱自清的《背影》） 状物写景型《荷塘月色》 抒情型《寄小读者》 议论型（曹文轩《不可缠绕的心灵》） 三、儿童散文的阅读指导 （一）理清作品表达思路，整体把握作品 叙事散文－－写了那些事件，按照什么顺序写 抒情散文－－抒发什么情感，按照什么去抒情 （二）体会作品内蕴、感受作家不同个性。 （三）品味作品儿童化的、优美的语言 泰戈尔： 印度文学家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 泰戈尔名句 世界上最遥远的距离，不是生与死.而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你. 一次，我们梦见我们是不相识的。我们醒了才发现我们爱着对方. 　　如果你因失去了太阳而流泪，那么你也失去了群星。 　　错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 　　 我们把世界看错了，反说它欺骗我们。 　　使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 　　思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。我听见它们鼓翼之声了。 　　 泰戈尔名句 当我们极谦卑时，则几近於伟大。 　　对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。 　　不要因为结束而哭