乡镇中学年度教学工作计划.docxVIP

乡镇中学年度教学工作计划一、指导思想及工作目标以义务教育学校标准化建设为目标，以“三个代表”重要思想、科学发展观、党的“十八大”报告和中央新疆工作会议精神为指导，依据学校发展规划，坚持“依法治校，质量立校”，强化“质量意识、实干意识和品牌意识”，牢固树立“教务工作服务于学校的持续发展，服务于教师的专业发展、服务于学生的健康发展”的管理理念，以“聚焦管理、聚焦课堂、聚焦学科教学渗透法制教育、聚焦教师专业发展”为指导，以“规范运作、均衡发展、全面提高”为主题，以教学工作为中心，优化课堂教学为重点，加强学科建设为抓手，大力开展新课程、新教材的教学研究，强化目标管理和优化过程管理相结合，努力形成锐意进取、严谨善教的优良教风，实现我校教学质量的整体发展和提升。1、坚持以《中小学法制教育指导纲要》和国家、自治区教育系统“六五”普法规划为指导，以中小学各学科教学内容为依托，以课堂教学为主渠道，充分挖掘学科教材中的法制因素，在各学科教学活动中有意识、有计划、有机适度地融入相关法制知识和法治理念的教育，把法治理念贯穿于教师教书育人和学生学习成长的全过程。2、强化教学常规管理，在“精”、“细”、“实”、“效”上下功夫，作研究，提升教育教学质量。3、创新教师培训、学习以及绩效考核机制，促进教师专业成长，努力建设学习型教师队伍，以先进的教学理念引领和指导教学行为，推动我校教育教学的发展。4、尊重学生人格，培养学生特长，实施素质教育，努力构建和谐民主的师生关系。二、工作内容及主要举措：（一）夯实优化常规管理1、进一步落实课改要求严格执行《课程设置方案》，认真落实《XX县中小学教学常规管理办法》有关规定，开全课程，上足课时，丰富校园生活，切实减轻学生过重的课业负担，使学生全面地有个性地发展。2、规范课堂教学行为，提升课堂教学质量。⑴、强化集体备课意识，发挥教研组、备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。通过集体备课统一年级教学进度，做到“四个要”，即学情分析要透，钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精。⑵、抓住课堂教学主营阵地，开展提高课堂教学有效性研究，以教学法改革促教学质量提高。教师在教学过程中应处理好预设与生成、科学世界与生活世界、接受与探究等方面的关系，真正使教学过程成为既是学生学习和掌握知识的过程，也是培养学生学习能力的过程，更是学生增强实践能力和创新精神的过程。⑶、创新富有实效的教研方式，努力提升教学研究的能力和水平。在原有教学研究的基础上，开创富有实效的教研工作方式，在大力提倡“自我反思、同伴互相、专业引领”的同时，积极开展诸如“案例教学”、“学科渗透法制教育教学”、“教学叙事”等方面研究，大力开展“减负高质”的高效课堂教学的研究，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。⑷、加强教学质量监控，促进教学质量全面提高。教务处和年级组、教研组、备课组要加强教学质量意识，通过课堂教学评价、教学质量测评，进行质量分析与教学诊断，针对问题不断改进教学。重点推进分层辅导和分层作业，及时了解学生的心声，并完善学生对教师教学的测评制度。⑸、发挥督查的导向、评价和促进功能。通过组织中层干部、年级组长、教研组长、学科带头人定期或不定期对全校教师以年级组或学科组为单位进行随堂听课，及时与上课教师交流，从教学的源头抓起，切实抓实平时课堂教学，发现问题及时分析，现场解剖，努力使课堂教学规范化、科学化，竭力提高工作的时效与实效，对重点年级、重点学科、部分教师进行跟踪听课，及时解决问题。⑹、以合作共研为抓手，加强研课备课、课堂教学、听课评课三个管理。落实备课组长责任制，正常有效开展备课组活动；加大推门课力度，推进示范课，做实汇报课；加强课堂教学监控；建立教研组内有听有评主评轮流制，要求听课老师至少向开课老师提“三个一”即一个亮点、一个问题、一个建议。（7）要加强多媒体使用技术培训，提高教师的多媒体使用技能。各年级要充分利用网络资源，抓好多媒体技术与学科课程的整合；要大力倡导教师间的团结与协作，充分发掘各种信息资源，努力做到资源共享，切实提高多媒体教学设备的使用效率，促进教师教学能力和教学水平的全面提高，为实现学校标准化建设打下坚实的基础。2、规范实施新课程，深入开展教学研究。⑴、深入学习新课程标准，研究新课程标准和新课程结构体系。积极探索基于模块的课堂教学，运用新课程理念指导教学。强调教学内容和形式的有机统一、教法和学法的有机统一；积极开发学校的课程资源，建立并完善符合本校实际的校本教研运行机制。⑵、加强教学调研，总结教学经验，及时发现和解决教学问题。积极开展小学和初中衔接教学研究，在抓好教学常规落实的同时，着力解决课堂教学的有效性问题，切实提高课堂教学质量。⑶、延伸教育教学课堂，丰富学科课程内涵。重视学法指导