2017高中同步生物课时2生态系统中的能量流动、生态系统中的物质循环知能演练轻巧夺冠解说.doc

生态系统中的能量流动、生态系统中的物质循环[随堂检测] (2016·哈尔滨六中高二期末)某生态系统中有a、b、c、d、e五种生物为植物其余的为动物。一年内输入这五种生物的能量数值如下表可能存在于同一营养级的是(　　) 生物 a b c d e 能量(×10－5－2) 90 9.5 0.96 1.8 0.32A.b与c　　　　 B．c与d与e D．b与d解析：选B。根据生态系统中能量流动是沿食物链逐级递减、单向流动的特点分析表格数据可以看出能量最多的是a其他依次是b、d、c、e其中d、c的能量值很接近属于同一个营养级因此b属于初级消费者第二营养级；d、c属于次级消费者第三营养级；e属于三级消费者第四营养级。用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中 第一营养级生物为栎树(　　) 解析：选B。在数量金字塔中昆虫的数量远远大于栎树的数量第三营养级的生物数量小于昆虫的数量第四营养级的数量小于第三营养级的数量故选B。(2016·泉州高二检测)下图表示一个草原生态系统的食物网。若美洲狮的食物2/3来自鹿来自浣熊则一只美洲狮体重3 kg，至少需要消耗青草(　　) A．175 kg　　　　　　　　　 B．125 kg D．25 kg 答案：A(2016·西安高二检测)下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图其中箭头表示碳的传递方向字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是(　　) A．碳从B．a途径是通过光合作用实现的、d、g途径是通过细胞呼吸实现的碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行如果图中的字母表示碳元素传递的数量植物正常生长则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e解析：选D。碳从植物体内以含碳有机物的形式被动物摄食并使得能量流入动物体内项正确；由图形分析可知表示植物的光合作用表示植物的呼吸作用、d表示动物的呼吸作用表示分解者B项正确；碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的在生物群落内部主要以含碳有机物的形式进行项正确；如果图中的字母表示碳元素传递的数量植物正常生长则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为ab＋c＋e项错误。下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述正确的是(　　)富营养化水体出现蓝藻水华的现象可以说明能量流动的特点生态系统中能量的初始来源只有太阳能食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用解析：选D。A项富营养化水体出现蓝藻水华是由于N、P等植物生长所需的矿质元素过多引起植物大量繁殖未涉及沿食物链进行的能量流动。B项生态系统中能量的初始来源也可能是化学能如硝化细菌的化能合成作用。C项能量流动是单向、递减的每个营养级约有10%～20%的能量流向下一营养级而不是被分解者利用。D项无机环境中的物质可以通过多种途径如光合作用、化能合成作据图回答下列与生态系统有关的问题： (1)若图1是碳循环示意图则丁指的是生态系统中的________________。甲代表的生态系统的成分是________。若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向则不会存在的过程有______________。(2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示设E种群干物质中蕴藏的能量为1×10；B种群干物质中蕴藏的能量为2×10种群干物质中蕴藏的能量是2.5×10能量传递效率按20%计算当A只捕食C时则A的能量值是________。(3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量图中A、B、C表示的含义分别为：A________________________________________________________________________。当生态系统处于相对稳定状________(填“K”或“K/2”)值此时蛙出生率和死亡率之间的关系是________________。解析：(1)由甲与丁间存在双向箭头且存在3个指向丁的箭头可确定丁为“大气中的二氧化碳库”甲为生产者；碳在生物群落内部的传递形式为含碳有机物而不是CO。(2)E可传向D、B、C的能量总和为1×10＝2×10则C的能量为2×10－2×10－2.5×10＝1.55×10故A只捕食C时的能量值为1.55×10＝3.1×10。(3)摄入量－粪便量＝同化量同化量－呼吸热能散失量＝用于生长、发育和繁殖的能量故A为同化量为用于生长、发育、繁殖的能量。C为分解者利用的能量。当生态系统处于稳定状态时种群数量处于K值此时出生率＝死亡率。答案：(1)大气中的二氧化碳库　生产者　③④⑦(2)3.1×104 kJ　(3)蛙同化的能量　用于蛙生长、发育、繁殖的能量　分解者利用的能量　K　[课时作业]