111011大学生的人际交往.ppt

* 大学生心理素质调试 （大学生的人际交往 ） 三、大学生人际交往中的不良心理 大学生的人际交往 人际交往能力自我测试量表 根据下列测试题实事求是打分。符合：2分；基本符合：1分；难以判断：0分；不大符合：－1分；不符合：－2分。 1、我不喜欢广交朋友。 2、我去朋友家作客，总是问有没有我不熟悉的人也去聚会。如果有，我的热情就明显下降。 3、我同别人的友谊发展，多数是别采取主动态度。 4、我的文字表达能力远比口头表达能力强。 5、我的朋友都是与我年龄相差无几的。 6、我不习惯与别人聊天。 7、在公共场合讲话，我不敢看听众的眼睛。 8、我看陌生人常常不知道该说些什么。 9、我的要好朋友很少。 大学生的人际交往 10、 在陌生的异性面前，我往往感到手足无措。 11、 我只喜欢同我谈得拢的人接近。 12、 到一个新环境，我可以接连几天不讲话。 13、 如果没有熟人在场，我很难找到彼此交谈的话题。 14、 我不习惯在大庭广众中讲话。 15、 如果在“主持会议”与“做会议记录”这两项工作中挑一样，我肯定只挑选后者。 16、 我很少主动到同学、朋友家去访问晤谈。 17、 领导或老师在场时，我讲话特别紧张，结结巴巴，表达不清楚。 18、 参加一次新的集会，我不会认识多少人。 19、 当别人请求我帮助而我无法满足对方要求时，我常常不知道如何处理。 20、 不是万不得已，我决不求助于人，这倒不是生性好强，而是感到难以启齿。 大学生的人际交往 21、 即使我觉得很有道理，也不善于去说服别人。 22、 当有人对我不友好时，我往往找不到恰当的对策。 23、 我不知道如何与嫉妒我的人相处。 24、 我最怕在交际场合碰到令人尴尬的事情。 25、 我不善于赞美别人，感到很难把话说得真切自然。 26、 如果有人话中带刺讥讽我，除了生气以外，我别无他法。 27、 我几乎没有异性朋友。 28、 参加集会，我只坐在相识的人身边。 29、 我不喜欢同比我地位高的人交朋友，我感到这种交往不自在，很拘束。 30、 我最怕同别人打交道，不敢做接待工作。 测试评价： 计算出总分。30分以上：交往能力很差；0～29分：交往能力较差；－20～0分：交往能力尚可；－20分以下：交往能力较强或强。 大学生的人际交往 测试评价： 计算出总分。 30分以上：交往能力很差； 0～29分：交往能力较差； －20～0分：交往能力尚可； －20分以下：交往能力较强或强。 大学生的人际交往 一、大学中的社会化 人的本质是什么？ 人的本质是一切社会关系的总和（马克思） 何谓社会化？ 人的社会化是个人学习生活技能、接受社会行为规范与价值以成为特定社会成员的过程，是社会行为的塑造过程。 人的发展的轨迹 依赖（父母）—独立（短暂过度）—融入（依赖）社会 大学恰是处于“独立”阶段 大学生的人际交往 二、大学生的人际交往 1.大学生人际交往的特点 交往方式：呈现出以寝室、教室为中心，以社会工作和网络社交为主导的特点。 交往目的：具有交往动机的多元化特点。 交往意识上：具有强烈的“成人感”和主人翁精神特点。 （讲求平等，富于理想，注重精神，情感色彩重） 人际关系发展的趋势：具有自然性减弱，社会性增强；依赖性减弱，自主性增强；等级性减弱，平等性增强；封闭性减弱，开放性增强；单一性减弱，复杂性增强；合作性减弱，竞争性增强等特点。 大学生的人际交往 2.影响大学生人际交往的因素 认知的偏差 情绪情感的影响 人格特征的差异 心理健康状况 家庭环境及教育方式 3.大学生人际交往中的不良心理 嫉妒 冲动 羞怯 孤独 大学生的人际交往 三、沟通从“心”开始——人际交往技能 (一)影响人际交往的因素 1.自我概念与人际交往 自我形象的正确性 自我知觉与人际交往 2.关系结构与人际交往 空间距离 交往频率 态度相似 需要互补 人格吸引 大学生的人际交往 3.个性品质与人际交往 大学生的人际交往 说谎 倚赖别人 信任 装假 孤独 开朗 邪恶 反叛 负责 冷酷 追求物欲 幽默 不老实 空想 不自私 令人讨厌 好动 快乐 虚假 不明朗 友好 恶毒 天真 善良 不可信 羞怯 热情 不善良 易动情 体贴 不真诚 腼腆 有思想 贪婪 好斗 可信赖 自负 冲动 智慧 粗鲁 文静 可信 自私 易激动 真实 饶舌 谨慎 忠诚 敌意 大胆 理解 不友好 刻板 诚实 古怪 固执 真诚 最消极品质 中间品质 最积极的品质 我们喜欢什么样的人？ （二）科学运用人际交往的心理效应 1.首因效应 有谁不愿意给别人留下美好的印象呢？首因，即最初的印象，或称第一印象。在人际交往中，人们往往注意开始接触到的细节，如对方的表情