一年级国文-大甲国中.docVIP

大甲市立國民中學101學年度第一學期第三次成績評量 國文科 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________ 一、單一選擇題(共70分/每題2分) ( )01.0下列各文句，何者用字完全正確？ (Ａ)考試要靠自己的實力，千萬不可作幣，頭機取巧　(Ｂ)學生們在教室裡認真的伶聽老師的訓悔　(Ｃ)她載著一頂白色的帽子，顯得更撫媚動人　(Ｄ)他躊躇了很久，總算答應我的要求。 ( )02.0下列「」中的字，何者的音義全對？ (Ａ)交「卸」：ㄒㄧㄝˋ，解除職務　(Ｂ)暗笑他的「迂」：ㄩˊ，言行守舊，不合時宜　(Ｃ)趕緊去「攙」他：ㄔㄢ，抱　(Ｄ)舉「箸」提筆：ㄓㄨˋ，筆桿。 ( )03.0所謂「通同字」，是指在音同或音相似或形近的基礎上，意義相同、可以互換使用的文字。下列「　」中的字經替換後，何者意思不變？ (Ａ)「余」憶童稚時—汝　(Ｂ)一日「暴」之，十日寒之，未有能生者也—曝　(Ｃ)吾輩讀書人，入則孝，出則「弟」—涕　(Ｄ)舉「箸」提筆，諸多不便—筋。 ( )04.0下列「　」中的字，何者皆實指顏色？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) ( )05.0「活在這個世界上，你得罪老闆，他炒你魷魚；你得罪了朋友，他記恨在心；你得罪了情人，他拂袖而去。只有可憐的父母，你把他的心傷到滴血，他還是忠誠不二地愛顧你，做你終身的守護神。」下列哪個成語可以表達此段文章的旨意？ (Ａ)風木之思　(Ｂ)舐犢情深　(Ｃ)孺慕情深　(Ｄ)鶼鰈情深。 ( )06.0菜根譚：「鷹立如睡，虎行似病，正是他攫人噬人手段處。故君子要聰明不露，才華不逞，才有肩鴻任鉅的力量。」這段話主旨在說明什麼？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) ( )07.0在背影一文中，哪一個畫面能顯示朱自清改變先前對父親的輕視與不認同？ (Ａ)我本來要去的，他不肯，只好讓他去　(Ｂ)我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了　(Ｃ)我兩三回勸他不必去，他只說：「不要緊，他們去不好！」　(Ｄ)這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了 ( ) 8.0下列「　」中的字，何者與「名聞遐邇」的「遐」字相同？ (Ａ)引人「ㄒㄧㄚˊ」思　(Ｂ)目不「ㄒㄧㄚˊ」給　(Ｃ)「ㄒㄧㄚˊ」持人質　(Ｄ)「ㄒㄧㄚˊ」不掩瑜 ( ) 9.0(甲)謝天(乙)謝罪(丙)敬謝不敏(丁)謝絕參觀(戊)新陳代謝。以上所提到的「謝」字，哪幾項意思相同？ (Ａ)乙丁 (Ｂ)甲戊 (Ｃ)乙丙　(Ｄ)丙丁 ( )10.0愛因斯坦曾說：「用一個大圓圈代表我所學到的知識，但圓圈之外的那些空白，對我來說就意味著無知。」這句話要啟示我們的道理，可用下列哪一句成語來表達？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) ( )11.0下列何者關係為「近義詞」？ (Ａ)鞠躬盡瘁／敷衍塞責　(Ｂ)異曲同工／殊途同歸　(Ｃ)慎終追遠／數典忘祖　(Ｄ)功成不居／居功自傲。 ( )12.0在中國語法中，有些字不能單獨表義，必須和其他字結合成具有意義的複詞。下列何者是這一類的複詞？ (Ａ)尷尬　(Ｂ)蠟燭　(Ｃ)奔跑　(Ｄ)瀏覽。 ( )13.0下列文句，何者使用映襯法修辭？ (Ａ)熊熊烈焰由一座屋脊跳上另一座屋脊，染紅了京城半邊天　(Ｂ)雖是正午，但小廳堂黑鴉鴉的，彷彿攔住了烏雲張在門口　(Ｃ)人一踏過，一叢一叢的含羞草驚慌失措的把葉身吻合起來　(Ｄ)這餅外皮焦黑，毫不起眼，裡頭卻是餡料飽滿、香味四溢。 ( )14.0下列「」中的詞語，何者「沒有」自謙之意？ (Ａ)「在下」先行告退　(Ｂ)「妾身」不知其故　(Ｃ)「敝人」銘感五內　(Ｄ)不知「閣下」意見如何。 ( )15.0「松鼠對大山說：若說我扛不了森林，你也撬不開核桃。」這段話的意思與下列何者最接近？ (Ａ)為了減少摩擦，我們必須努力培養雅量　(Ｂ)各有所長，我們不能加以鄙視，也無從加以軒輊　(Ｃ)越是真正做過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小　(Ｄ)有限生命發揮出無限價值，使我們活得更精彩。 ( )16.陳之藩在謝天一文提到愛因斯坦發表論文的情形：「就連那篇亙古以來嶄新獨創的狹義相對論，並無參考可引，卻在最後天外飛來一筆，『感謝同事朋友貝索的時相討論。』」關於這段敘述，下列何者說明完全正確？ (Ａ)愛因斯坦因為朋友貝索的大力幫忙而完成狹義相對論　(Ｂ)陳之藩對愛因斯坦的故事感到懷疑，認為與事實不符　(Ｃ)陳之藩認為愛因斯坦的感謝與論文並無關連，太過唐突　(Ｄ)愛因斯坦擁有不居功的態度，連獨創的論點也謙虛以對 ( )17.老子說：「禍莫大於不知足。」、富蘭克林說：「知足使窮人富有；不滿使富人貧窮。」古今中外皆有賢者告誡人生應知足不貪，下列何者亦有相同旨