观潮导学案.docVIP

1、《观潮》 学习目标 1．我能认识本课的生字词。 2．我能有感情地朗读课文。 3．我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 学习重点 掌握重点词句，引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。 学习难点 体会课文中的重点语句，想象课文描绘的大潮景象。 预学单 一、熟读课文，日积月累 我能正确流利的朗读课文，并圈画出课文中的生字词，在这里写一写。 二、我的视角 1.这篇课文主要写＿＿＿＿＿＿。课文主要采用了＿＿＿＿＿＿的表达方法，先总述＿＿＿＿＿＿，接着按＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的顺序，描写了＿＿＿＿＿＿。 2.读了课文，针对文章题目或内容，我想研究的问题是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、知识链接 浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。 我还想介绍一些关于“钱塘江大潮”的资料： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 共学单 活动一　预习交流，整体感知 1.自由读课文，用自己的话说一说，文章讲了一件什么事？ 2.小组中互查字词及朗读，看谁读的又快又准。 活动二　聚焦课堂，精读感悟 共同研究 步骤一 按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。　 1.默读课文，小组合作讨论，找重点词句给本文划分段落。 2.认识生字，并指导书写。 步骤二　感受钱塘江大潮的神奇壮观。 1.钱塘江大潮为什么被称为天下奇观呢？请读第二部分。用︷︷画出写潮来时江面景象的句子，用﹏﹏画出观潮时人们心情的句子。 2.课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？ 3.看图想画面，体会江面的特点及人们此时的心情。 步骤三　想象课文描绘的大潮景象。 1.读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？ 2.收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。 学习收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 活动三　　闯关练习： 1.我会给多音字组词。 蒙：mēng（ ） 薄：bó（ ） 号： háo（ ） méng（ ） báo（ ） hào（ ） měng（ ） bò（ ） 鼎查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ） 2.我能根据意思写词语。 A、奇特而又罕见的景象。 （ ） B、形容隐隐约约，不大清楚。 （ ） C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。（ ） D、变成原来的样子。 （ ） 3.我会填。 今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.我会按要求完成练习。 那条的白线很快地向我们移来，逐渐（ ）， ）， ）。再近些，只见（ ），形成（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 A、按原文填空。 B、造句。犹如：__________________________________________。 C、这段话从（ ）和（ ）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 延学单 一、有关钱塘潮的名诗句： 海面雷霆聚，江心瀑布横。　范仲淹《和运使舍人观潮（二首）》 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。　王在晋《望江台》 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。　李廓《忆钱塘》 天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。　杜甫《美陂行》 二、延学练笔： 仿照作者描写钱塘江潮来时的写作顺序，写一些有关“雷雨”的小片段。