2011年河南理综化学部分试题分析.doc

2011年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合（全国新课标）化学部分解析 一、总体分析： 2011年新课标卷高考化学试题充分体现了新课程理念，严格按照《省学科指导意见》和《考试说明》的要求命题，各种题型与样卷有较高的吻合度。客观题常规中见新意，注重学科基础知识的考查;主观题三题创新力度较大，十分重视化学能力和科学素养的考查。我们认为今年的化学试题有三大特色： 　　1.突出化学学科特色，稳中求变、立足基础。选择题试卷形式保持基本不变、不回避常规题、经典题，给人以似曾相识的感觉，保证了学生考试心态的稳定性;在稳定中求变化，今年没有出现偏题、难题，基本涵盖了高中化学的主干知识。 　　2.体现新课程特色，注重能力、引领课改。新课程标准的理念是：以培养学生创新精神和实践能力为主线，符合学生的身心发展规律，精选学生终身发展必备的基础和基本技能。今年高考试题在很大程度上体现新课程标准的理念，即注重对基础知识和基本技能的考查，从知识落点和三维目标的选择角度看，今年的化学试题比较好的体现了新课程特色，三道大题是对《考试说明》中要求的各项化学能力作了全面的测试。第26题着重测试了化学发现思维能力，要求考生经过定性判断、定量分析推断出无机化合物，同时考查新课标的内容沉淀溶度积。与往年多次考查到的框图题相比较，我们认为这种试题更能体现化学学科特色。26、27、两个大题都考查了学生通过对数据、图像和实验现象的观察，提取相关信息，进行加工、整合信息的能力，分析问题和解决问题的能力。同时，有所侧重地考查了化学核心知识，第27题侧重化学理论知识的考查，第26题侧重分析推理能力的考查。第28题侧重化学实验能力的考查，在陌生的背景中(氢化钙的制备)考察熟悉的知识点(基本实验操作等)。 　　3.体现时代特色，经典中求创新。三道选考题中涉及的化学与生活、生产、材料的问题(纤维素、香豆素、新陶瓷材料)，鲜明地突出了学科的时代性和实用性，注重了化学知识与科技、生产、生活的密切联系，强调了实践性和实用性;同时重视了探究能力的考查。第36题背景材料与化学知识考察紧密联系，环环相扣。第37题突出化学物质结构与性能关系。 第38题 是经典的有机推断题，考察反应类型、同分异构常规知识点同时也突出了新课标的特点(核磁共振氢谱)。 　　总之，今年的化学试题学科特色、新课程特色和时代特色明显，有较好的选拔功能。 二、客观题分析： 7.下列叙述正确的是 A.1.00mol NaCl中含有6.02×1023个NaCl分子 B. 1.00mol NaCl中,所有Na+的最外层电子总数为8×6.02×1023 C.欲配置1.00L ,1.00mol.L-1的NaCl溶液，可将58.5g NaCl溶于1.00L水中 D.电解58.5g 熔融的NaCl，能产生22.4L氯气（标准状况）、23.0g金属钠 【点评】考察化学用语及常用计量——阿伏伽德罗常数，难度不大。 8.分子式为？的同分异构体共有（不考虑立体异构） A.6种 B.7种 C. 8种 D.9种 【点评】考察有机化学基础（必修）——限制条件同分异构体的书写，常见题，较容易。 9.下列反应中，属于取代反应的是 ①CH3CH=CH2+Br2CH3CHBrCH2Br ②CH3CH2OH CH2=CH2+H2O ③CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O ④C6H6+HNO3C6H5NO2+H2O A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ 【点评】考察有机化学基础（必修）——化学反应类型的正确判断，常见题，较容易。 10.将浓度为0.1mol·L-1HF溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是 A. c（H+） B. K？（HF） C. D. 【点评】考察电解质溶液——弱电解质电离特点及影响电离平衡的因素，中等难度。Ka(HF)=，当HF溶液加水不断稀释，促进电离，c(F-)不断减小，Ka(HF)不变，则 增大，选项D 正确 11.铁镍蓄电池又称爱迪生电池，放电时的总反应为： Fe+Ni2O3+3H2O=Fe（OH）2+2Ni（OH）2 下列有关该电池的说法不正确的是 A. 电池的电解液为碱性溶液，正极为Ni2O3、负极为Fe B. 电池放电时，负极反应为Fe+2OH--2e-=Fe（OH）2 C. 电池充电过程中，阴极附近溶液的pH降低 D. 电池充电时，阳极反应为2Ni（OH）2+2OH--2e-=Ni2O3+3H2O 【点评】考察电化学基础，题目较常规，细心审题不难做对。 12.能正确