高一生物新课程教学案.docVIP

高一生物新课程教学案 第1章走进细胞 除病毒外，生物(单细胞的生物如细菌、草履虫、变形虫等高等动植物)以细胞为结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。虽然生命化学过程的某些环节可以在非细胞体系内进行，但有机体正常的、有规律的生命活动必须要以细胞作为基本单位才能实现与完成。著名细胞学家E．B．Wilson早在1925年就指出：“每一个生物科学问题的关键监须在细胞中寻找”。细胞的发现和细胞学说的创立使人们对生物界的认识从宏观进入了微观领域，尤其是现代生物技术与物理、化学、数学等的结合在细胞结构、生理、代谢、遗传等方面的研究，对细胞的研究已进入了分子水平。 1节 (预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题,准备参与合作探讨) 1．——是生物体结构和功能的基本单位。2．病毒——(具有或不具有)细胞结构，其结构由——和 ——两部分构成。3．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在 一基础之上的。4．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖——就能完成生命活动。许 多植物和动物是多细胞生物，它们依赖——密切合作，共同完成一系列 复杂的生命活动。5．生命系统的结构层次包括______________、___________________、______________、 ____________________、_____________ 、______________、_____________________、__________________8个层次，其中最基本的生命系统是。 1．细胞 2．不具有蛋白质外壳核酸 3．细胞 4．单个细胞多种分化的细胞 5．细胞组织器官系统个体种群 和群落生态系统生物圈细胞我发现的问题： (课程理念：师生互动,点拨解疑,共同学习,轻松愉快。) 生命系统有怎样的结构层次? 1_生命活动离不开细胞 以生命活动与细胞的联系为题目的资料分析，用不同的资料如单细胞(草履虫)生物的运动和分裂，人的生殖和发HIV破坏人体免疫细胞，分别从生命活动的基本特征、运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明，生命活动是建立在细胞的基础之上的．即生命活动离不开细胞。 2细胞是最基本的生命系统 非细胞形态的病毒必须依赖于细胞才能生活和繁殖，具有细胞结构的生物体的备项生命活动，例如运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态等都是在细胞的基础上完成的。从最小的细胞开始到最大的生命系统生物圈。尽管生命系统层次复杂多样，大小不同，但它们层层相依．都离不开细胞。因此．细胞是最基本的生命系 要注意观察自己周围的花草树木、池塘、原野，从生命系统的结构层次思考、理解、体会，培养热爱大自然、热爱生命的情感。 构成生命系统的结构具有层次性。 生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统和生物圈8个层次。通过教材中的图示，从微观到宏观清晰全面地认识生命系统的结构层次。 例1在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是 ( ) A生物群落 B种群 c组织 D细胞 思路分析生命系统的结构层次包括生物圈和生态系统、种群和群落、个体、系统、器官、组担、细胞8个屡班，其中生物圈和生态系统、种群和群落、个体属于较大的层次，而系统、器官、组织、细胞属于较小的层次，而能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞。 答案D 倒2培养大肠杆菌的培养基被污染后．除太肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，这一情况从生命系统的结构层次来分析，应属于哪个层次 ( ) A生物群落 B种群 C生态系统 D生物圈 答案A 建立生物兴趣小组，调查工厂、企业的废物处理措施，是否存在环境圬染问题．如有无大量燃煤、SO2的排放是否超标等。 生物都生活在一定的环境之中，它们不能脱离环境而生存。一方面，环境给生物提供必须的生存条件．同时给生物的生长、发育、繁殖等各方面施加影响；另一方面，生物又能反过来影响环境，使环境发生改变。生物与环境之间存在着一种相互依存-相互制约的错综复杂的关系。 生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统和生物圈8个层次．其中细胞层次是其他生命系统的基础。要研究其他的生命系统，必须从细胞开始，生物体的生命活动离不开细胞，因此细胞是生命系统中最基本的结构层次。高中阶段将要学习的必修教材 l、2、3及选修教材1、2、3的内容就是围绕生命系统的8个层次展开讲述的。 3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得