陈瑞弘换环境影响评价报告书.docVIP

环境监测与评价综合设计报告书 摘要 该环境监测与评价综合设计报告书对一个虚拟的拟建污染源对重庆大学B区校园环境空气质量的影响进行评价。因B区风向为NNE，因此设置污染源在北北东方向。考虑到实验条件及沙区大气主要污染物及虚拟点源为燃油锅炉，按照实际情况结合实验指示书要求，以TSP、SO2和NO2作为监测指标，能较准确地评价污染源对校区环境的影响。 在选择监测点方面，为了能较为准确地对校园的环境状况进行评价，按照功能区划分的要求，在努力做到覆盖整个Ｂ区的前提下，同时兼顾敏感点条件，将校园划分为5个主要的分区：实验楼区、家属区、学生住宿区、教学楼、食堂区。在每个分区域设置一个监测点，五个评价点能代表性地指示B区校园环境现状。 根据监测结果计算出B区环境监测的现状值，同时结合污染源对校园环境影响的预测值来预测虚拟污染源可能对校园产生的影响值，并最终依据这个影响值和国家标准值进行对比，完成环境影响评价的预测工作，并在最终得到该污染源对B区校园现有环境影响及可能带来的环境影响情况的基础上，判断该虚拟的污染源是否可建，并制定出消除或减轻负面影响的措施。 关键词 环境监测、现状评价、影响评价、对策分析 1 总论 1.1目的 通过综合实验形式加强学生对所修课程的理解和掌握，掌握环境监测、环境评价课程体系的基本内容，掌握环境监测、环境评价的基本过程，掌握环境监测、环境评价的数据处理的基本方法和环境检测报告书、环境评价报告书编制的基本要求，并进行环境监测报告书、环境评价报告书的编写。 通过对拟建项目污染因素及治理措施的分析，确定拟建项目主要污染物产生量，确定工程应采取的环保措施。在对环境现状进行监测和污染源调查的基础上，预测拟建项目投产后的环境影响程度，提出污染物总量控制措施及减轻或防治污染的建议，为拟建项目环保设施的设计和环境保护管理部门决策提供依据。培养综合运用所学的基本知识，基本理论和基本技能，独立完成工程项目环境影响评价的工作能力。通过评价，了解环境影响（预测）评价的目的；了解和熟悉环境影响（预测）评价的一般原则、步骤、和方法；了解环境影响（预测）报告书的编制内容和方法，以便在以后的学习和工作中，能够更好的运用一些环评的知识。 1.2评价标准 根据重庆市政府2009年5月6日实施的《重庆市环境空气质量功能区划分规定》（渝府发〔2008〕135号），沙坪坝区所辖城镇和农村（不含辖区内一类功能区），属于大气环境二类功能分区，适用二级环境空气质量标准。因此该虚拟的拟建污染源适用二级环境空气质量标准，根据《环境空气质量标准》（GB3095-2008），查得数据，见表1-1。 表1-1 各项污染物的浓度限值 污染物名称 取值时间 浓度限值 浓度单位 SO2 年平均 0.06 mg/m3 日平均 0.15 1小时平均 0.50 TSP 年平均 0.20 日平均 0.30 NO2 年平均 0.08 日平均 0.12 1小时平均 0.24 1.3评价等级及评价范围 1.3.1评价等级 按虚拟污染源主要污染物排放量（以等标排放量Pi(m3/h)衡量）和周围地形复杂程度，将评价工作分级。等标排放量计算表格见表1-2。 表1-2 等标排放量计算表 名称 污染物 污染源强 (g/s) 浓度 (mg/m3) 污染物 排放量 (t/h) 二级标准 小时平均 (mg/m3) 等标 排放量 Pi (m3/h) 污染源 特性 锅炉房 NO2 0.173 120 6.228×10-4 0.24 2.595×106 点源 SO2 0.43 375 1.548×10-3 0.50 3.096×106 TSP 0.011 7.5 3.96×10-5 0.30 1.32×105 等标排放量Pi(m3/h) 2.5×108，且拟建工程的废气排放量较小（5184m3/h），又因为周围地形较为复杂，确定评价等级为三级。 1.3.2评价范围 评价范围为虚拟污染源下风向3km范围内的敏感点——重庆大学B区校园。 1.4环境敏感点及环境保护目标 1.4.1环境敏感点 在《建设项目环境保护分类管理目录》中规定，环境敏感区包括以下区域： 1、需特殊保护地区：指国家或地方法律法规确定的或县以上人民政府划定的需特殊保护的地区，如水源保护区、风景名胜、自然保护区、森林公园、国家重点保护文物、历史文化保护地(区)、水土流失重点预防保护区、基本农田保护区。 2、生态敏感与脆弱区：指水土流失重点治理及重点监督区、天然湿地、珍稀动植物栖息地或特殊生态环境、天然林、热带雨林、红树林、珊瑚礁、产卵场、渔场等重要生态系统。 3、社会关注区：指文教区、疗养地、医院等区域以及具有历史、科学、民族、文化意义的保护地。 4、环境质量已达不到环境功能区划要