暑期三下乡社会实践活动论文.docVIP

暑期三下乡社会实践活动 前言：“三下乡”社会实践活动是以党的十六届三中全会的精神为指导，紧紧围绕全面建设小康社会及全面提高当代大学生素质为奋斗目标，坚持理论与实践相结合，为改革发展大局服务，并且在扎扎实实的社会实践服务中让当代大学生接受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的不足和缺点，从而在今后的学习中有针对性地加以弥补，促进自身素质的提高，真正成为的人才，以适应社会所需，专业所需。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。三下乡”，锻炼当代青年大学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为谋求农村的改革与发展提供好的建议，让“三下乡”真正把先进的科技、教育、卫生和文化以新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准，这也是我们此次活动的预期目标之一。关注农民，关注农村，深入农村，调查和反映民意。 当地 推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程，履行奉献青春、奉献智慧的时代诺言，抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章利用我们所学的专业知识，分析国家有关政策——在三农问题中的可行性及重要性，切实为利用高科技经济信息网络及，宣传在农民农村农业中的重要作用，提高农民对的认识，更好的展现。此次活动我们基本到达了我们的预期目标。接触社会；进入农村、感受农村、了解农村、融入农村。通过一系列的调查问卷、走访和交谈，让我们了解到了 摘要：建设社会主义新农村是党的十六届五中全会作出的重大战略决策，其根本目的也在于强力推进“三农”工作，缩小城乡差距、工农差距，加快城乡一体化进程，从根本上为全面建设小康社会突破最大的一个堡垒（因为全面建设小康社会，重点和难点在农村，所以，十六大以来，中央一再强调并切实贯彻将“三农”工作作为全党工作“重中之重”的方针）。而发展现代农业，对于推进建设社会主义新农村，有着重要的现实意义。通过发展现代农业，调整农业结构，转变农业增长方式，推动农业经济又好又快发展，可以为新农村建设提供产业基础；通过完善社会化服务体系，改变农村落后面貌，改善农民生活质量，可以为新农村建设提供物质条件；通过推广应用新知识、新技术，培养和造就新型农民，可以为新农村建设提供人才保障和智力支持。构建社会主义和谐社会，是中国经济社会发展的重要保障，构建和谐社会是科学发展观的核心内容，是经济与社会发展的最终归宿，是党从全面建设小康社会全局出发提出的一项重大战略任务。全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。中国的9亿农民理应成为国家的主要脊梁柱，而，成为最脆弱的群体随着农村市场经济的不断发展，过去那些凭经验种田、靠力气赚钱的农民，已经越来越感到市场变化莫测而难以适应了。依靠科技智力致富必将成为新一代农民共同追求的目标。未来属于那些头脑灵、有知识、懂经营、通信息、会管理的智力型农民我们通过抽样、典型调查，整理并且分析，从中发现存在着的问题，以及对政策运行中存在着问题的分析与思考。 当前的现状是农民不安心务农，很大部分外出务工。27.8%，而务农者的比例仅为24.7%。外出务工的人群中，是青壮年，他们本应是农业的主力军。老人和妇女出去的相对就少很多，并非其不想，而是他们出去就业的机会远不如多，即使能就业，只要是正当职业，其劳务收入也远不能和相比。所以妇女随夫务工，多有不做工而只是做饭洗衣带孩子的，人数颇为不少。而在家的人群，或可用“老弱病残”一个词来概括，即是“留守老人”、“留守妇女”、“留守儿童”。“留守”二字可以透露出很多信息。中央鼓励转移农村富余的劳动力，但结果是转移了农村大部分的骨干劳动力。转移农村富余劳动力是必要的也是大势所趋，但一直以来无计划、无节制的转移客观上是抽了农业的筋，这种结果对农业是灾难性的。缺少年富力强的、易接受新技术新观念的这一部分人群，要发展农业特别是现代农业是不可想象的。其年龄和知识呈结构性缺陷。在家务农人口中,小学以下文化程度的占77.8%（其中文盲占21.2%，小学文化占56.6%），初中文化占20.7%，高中文化只有1.5%（这其中有现在的高中毕业生，也不乏原来大炼钢铁年代的推荐老高中生）。他们接受新技术和新观念的难度大大增加。在耕地上运用的技术全面停滞和退化，其结果是广种薄收。耕作质量停滞不前或退化表现在粗抓大春、放弃小春。前面指出现在农户的种粮积极性大不如前，大春既然可以忽悠，小春更可放弃（不种或种而不管），至于其他粮食作物就更是有聊胜于无、甚至可有可无了。这种状况最直接的反映就是复种指数，我这里实际耕作面积的复种指数和以前相比是可怜地低，粮食生产在某种意义上变成了只是水稻生产。由于实际务农者中老年占多数，他们相信的是自己的经验，其观念和精力难以接受和运用新的东西；留守妇女头脑中根本就很少有用新技术的概念。故传统耕作方式依然占主导地位，并在不断退化。,