车外圆锥面教学设计.docVIP

《车外圆锥面》教学设计 专 业：车工实训 任课教师：王霞 任课班级：09数控 秦皇岛市中等专业学校 2011年4月 课 程 名 称：车工工艺与技能训练 任 务：车外圆锥面 授课主要内容：1. 圆锥基本知识； 2. 圆锥轴加工工艺规程； 3. 转动小拖板法车外圆锥面； 4. 车圆锥的规律。 课 时 分 配：理论课时 3节 实习课时 3节 教 学 目 的 通过本课学习与实习，了解圆锥基本知识，掌握圆锥的各部份尺寸计算，应用转动小拖板法车外圆锥面，逐步提高学生以下能力： 1、专业能力：识图、绘图能力、零件几何形体分析能力、制定工艺规程能力、机械加工能力； 2、社会能力：观察能力、分析能力、表达能力、动手能力、合作能力、拓展能力； 3、方法能力：学会科学分析、周密部署、充分准备、勇于实践、把握规律、善于交流、举一反三的方法。 教学对象分析 教学对象为09数控。学生有强烈的求知欲望。希望自己在不远的将来，在本人慎重选择的数控专业里成为过得硬的技工，实现美好的理想。作为教师应当满腔热情地爱护他们，珍视他们，鼓励他们，扶助他们完成学业，实现自身的理想，顺利踏上职业岗位，胜任职业任务。 教学内容分析 车工工艺与技能训练，是掌握机械加工的入门技能，是数控技工的基础课程。 随着技工教育教学改革的深入发展，技工教育开创了一条适应社会所需的“职业任务驱动型”的道路，在教学中将理论知识与技能操作紧密结合，将学生自主学习与技能实践紧密结合，让学生在多种多样的任务实施中掌握普车技能。本课程尝试以“职业任务驱动教学法”的模式，贴近企业，模拟岗位，使学生学以致用，快速成才，胜任职业，服务社会。 教学重点 应用转动小拖板法车外圆锥面。 教学难点 1、圆锥的各部分尺寸计算； 2、车外圆锥时，小拖板角度的调整。 方式方法 实物展示、讲授、列表、举例、示范操作、巡回指导法、个别辅导、小组讨论。 教学环境教具 普车实训基地、普通车床、外圆车刀、切断车刀、倒角车刀、游标卡尺、千分尺、转动角度板手、钢尺、万能角度尺、圆锥套规等。 材料准备 1、棒材：45号钢 2、规格：φ25×70mm 教学安排 组织教学 2 （教室） 导入新课 5 第一步：任务未到，粮草先行——车圆锥面预备知识 20 第二步：任务下达——??————铁的任务钢的意志 3 第三步：任务分析———————中肯的分析是任务实施的前提 15 第四步：任务准备———————打有准备之仗 45 第五步：任务示范———————敢为人先，教师先行 10（车间） 第六步：任务实施———————学生完成任务五：车圆锥轴 80 第七步：任务检测———————严格把好质量关 （和第六步同时进行） 第八步：任务交流———————小结提高，优化工艺规程 25（教室） 第九步：任务幅射———————扩大任务影响力 20 教学方式方法 【组织教学】清点人数，检查着装。 【导入新课】 【提问】 请同学们想一想，你可以列举出具有圆锥形状的物体或用品吗？ 【实物展示】利用多媒体 你可以说出它的名称吗？ ①锥形手柄； ②圆锥销； ③圆锥齿轮； ④变经套与锥柄麻花钻。 1、圆锥面配合实例展示 实例一：箱体与箱盖的安装——圆锥销的定位魔力 说明：圆锥销与销孔的良好配合，采用两颗神奇的圆锥销准确地把箱盖不偏不倚地定位在箱体上，便于反复装拆、维修。 实例二：在车床上对工件钻孔 说明：车床尾座锥孔与麻花钻锥柄的良好配合，不需对麻花钻外加任何紧固。开动车床，工件旋转，转动尾座手轮向前进给即可实现对工件钻孔。 由实物、实例设置疑问，诱导解谜，追求新课。 【设疑】 同学们不禁要问：为什么麻花钻只要与锥孔配合，无需紧固，即可钻孔呢？为什么圆锥零件和圆锥面配合应用那么广泛呢？今天为解开圆锥之谜，了解圆锥理论知识，掌握圆锥面的车削，出色完成圆锥零件的加工仼务，让我们一起来学习这一课：了解它—熟悉它—应用它。 【新课】 车外圆锥面 第一步：仼务未到，粮草先行——车外圆锥面预备知识 1、圆锥面配合的三大优点 由以上圆锥面配合实例引出：为什么圆锥面的配合那么牢固