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大学生应当树立怎样的安全观摘要：当前大量社会失范问题的出现对于心灵脆弱的大学生群体造成了强烈的冲击，加上互联网技术的发展，高校工作方法的滞后， 使大学安全稳定形势面临日益严峻的挑战。本文从实际出发，简要的从几个方面来介绍大学生应树立怎样的安全观。关键词：大学生 安全意识 安全观的树立作为当代大学生应当树立大安全观，无论是在个人、家庭、社会还是国家方面都要树立正确的安全观，尤其是以人为本的安全观。安全是一个永恒的话题，与我们学习工作生活更是息息相关、密不可分。以下是本人关于大学生安全问题上几个比较常见的方面的一些看法和建议，希望能在安全观的树立上对广大学生有所帮助。大学生安全之心理安全外无威胁是安全的前提，而内无恐惧才是安全的基础。大学生一般入学时年龄处在18、19岁左右，处于少年向成年转化阶段，思维方式逐渐由理想向现实转化，不少大学生是首次远距离离开家庭，脱离家庭的监督和束缚，逐渐学会自立、自强。但是，由于新时代的大学生多数在家庭中为独生子女，日常活动多由父母或亲友监护或者指导，中学相对紧张单调的学习生活也压抑了社会交往中对于独立决策的需求。进入大学以后，课余时间的增多，面对陌生的环境，周围来自不同地域、经历迥异的同学群体，怎样处理好周围的人际关系成为大学生涯中不可或缺的一个重要组成部分。远方的父母或者亲朋不能提供及时准确的指导，相当一部分学生经历了人生中重要困难和挫折，对于交往技能、心理调试提出了更高要求。由于各方原因，相当一部分学生在此过程中没有能够及时进行角色的转变，以致适应能力越来越差，加之困难不能及时得到帮助和指导，产生厌学、弃学心理，逃课、辍学现象日益增多。诸多因素之中，自卑心理是对大学生心理健康最重要的威胁。处于青春期的大学生，随着自我意识的深刻发展，自尊心越来越强，自我发展需求口益强烈，但是大学存在的各种各样的竞争压力，受恋爱、择业等因素的困扰，失败在所难免，挫折感使相当一部分大学生存在严重的自卑心理，从对大学的失望甚至转化为绝望，心理危机到了一定时刻可能会做出危害自己或者他人生命的行为。马加爵现象的发生就是大学生心理安全问题激化的直接表现。心理健康是指一种良好而持续的生活适应状态。其一，心理健康是指人能适应生活，而对生活中的一切，不论喜怒哀乐，均能平静接受；其二，心理健康是指人的这种适应状态是持续稳定的，而非瞬间发生的。美国心理学家马斯洛总结心理健康表现在十个方面：一是具有适度安全感，二是具有适度的自我评价，三是生活的目标能切合实际，四是能与现实环境保持良好的接触，五是能保持人格的完整与和谐，六是具有从经验中学习的能力，七是保持良好的人际关系，八是适度的情绪表达与控制，九是在不违背团体的原则下能保持自己的个性，十是在不违背社会成规的条件下，对个人的基本需求能做到恰如其分的满足。对于大学生来说，可以依靠以下方法来调节保持自己的心理健康。　　（一）调整认识角度　　现实生活中的许多情绪困扰都是这样，如果从非理性的角度去认识某一事物或问题，会使人恨恨不已；如果换个角度去认识，理性一些去认识，就会使人豁然开朗。正所谓“退一步海阔天空”或者说“换个角度天地宽”。　　（二）学会难得糊涂　　对一些无关大局的非原则性的外部刺激，在认识上要模糊一些，在心理感受上要淡漠一些，当别人背后说自己几句话时，或因一些小事与人发生口角时，或偶遇失意时，不妨有意识地控制一下自己的情绪，坦然处之，不斤斤计较，不耿耿于怀，做到大事清楚，小事糊涂。这种超然处世的态度，显示出一个人的态度、自信和修养，需要有意识地经常加以培养。　　（三）合理进行宣泄　　人的情绪处于压抑状态时，应该加以合理宣泄，这样才能调节机体的平衡，缓解不良情绪的困扰和压抑，恢复正常的情绪情感状态。（四）巧用幽默缓解　　幽默感是消除不良情绪很有用的工具，当我们遇到某些无关大局的不良的外界刺激时，如别人的嘲笑、挖苦等，要避免陷入激怒状态，最好的办法就是超然洒脱一些。大学生安全之人身安全随着社会发展进步，大学生的生活空间也随之扩展，交流领域也在不断地拓宽。大学生不仅要在校园内学习、生活，而且还走出校园参加众多的社会活动，危及人安全的危险因素也随之不断增多。诸如交通的无序、社会治安的恶化、市场上变质的食品、水电隐患等等，都时刻危及着人们的人身安全，同样也给大学生的安全带来威胁。稍有不慎就可能造成不幸，给家庭造成痛苦，给社会造成负担。因此，通过进行人身安全教育，帮助同学们了解、搞好人身安全的基本常识，掌握处理各种应急情况的技能，提高自身的防御能力，就显得尤为重要。（一）防盗盗窃，是指一种以非法占有为目的，秘密窃取国家集体或他人财物的行为。在高校发生的各类案件中，盗窃案高达90%以上。对于大学生来说，最重要的是做好以下几点：1、贵重物品要放置带锁的抽屉、橱柜等安全保险的地方，不用