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基于生命机理的高校学生组织进化模型及其启示 　　【摘要】本文首先介绍了基于生命机理的高校学生组织进化框架，分析了学生组织在企业进化中遗传、变异和选择三个进化机制中的具体含义。在此基础上，分析了推动学生组织进化的内外部因素，并基于进化因素提出超越生命机理的学生组织进化模型，并论述了生命进化论对学生组织进化的启示，为学生组织成功进化提出建议。 　　【关键词】学生组织进化模型启示 　　一、基于生命机理的高校学生组织进化框架 　　Lane Tracy（1993）在“生命系统理论在管理和组织行为的研究中的应用”一文中指出组织行为领域格外需要生命系统理论强有力的支持。因为组织行为发生在三个层次上―――有机体（如人）、群体、组织。但是以往的组织行为学却独立地处理每个层次，并且是基于不同的理论背景的，在组织行为学中它们只是简单堆砌，而不是有效集成。同时，将生物进化理论运用在企业进化研究已有很长一段历史了，形成了较多的企业进化模型，对企业进化具有很强的指导意义。而将生物进化论运用在高校学生组织进化研究中还尚未有学者触及，本文根据生物进化理论，运用仿生学的研究方法，借鉴企业进化模型，结合高校学生组织工作与管理的经验，进行以遗传、变异和选择为核心机制的高校学生组织进化研究。 　　1、信息的传递 　　生物信息的传递是通过遗传过程实现的，而遗传是有载体的，即生物体内部的DNA，这是每一生物体中独特的部分，生命体通过遗传保持生物的稳定。在高校学生组织的进化过程中，也存在着类似基因的概念，基因所表达的信息就是学生组织的核心理念，一个学生组织尽管经历了数年的传承与发展，但其核心理念始终保持了稳定性与延续性。 　　2、内部的变化 　　生物体在成长的过程中，基因会由于各种原因不断的发生变异，进而产生有利的基因和不利的基因，然而随着自然的选择，有利的基因得以保留并传递下来，这样生物才得到了进化。同样的，学生组织在其成长历程中也会发生变异。但与生物体不同的是，学生组织的变异更多是主动性变异。学生组织的负责人及全体干部凭借创新意识和学习能力探寻出更适合组织现状与外部形势的工作理念与方法，对组织工作机制进行改革，对原有活动形式进行创新，完成学生组织的主动性变异。 　　3、环境的选择 　　达尔文在《物种起源》中说，生物体繁殖引起资源的稀缺，从而形成了消灭不够适应的变种的压力，这种现象就叫自然选择。自然选择就是对变异的取舍，有益的变异被保存而有害的变异被拒绝。同生物的进化一样，学生组织的主动性变异能否保存下来，最终还要取决于外部环境的选择。 　　以上三种机制构成了基于生命机理的高校学生组织进化框架，但这只能做为研究学生组织进化的基础。由于学生组织和生物的不同，学生组织进化必然是超越生命机理的。 　　二、影响高校学生组织进化的因素 　　学生组织进化和生物进化并不完全相同，生物进化更多的是自然选择的结果，而学生组织可以根据环境的变化实现“自主性的进化”。 　　1、内部因素 　　任何事物的发展变化都是内外因共同作用的结果，其中内因尤其是起着决定性的因素。 　　（1）核心价值观。基因是生物进化过程中的记忆，它帮助保留着生物体的特质。核心价值观便是学生组织的基因，是一个组织能够存在、发展的最关键因素。詹姆斯?柯林斯和杰里?波勒斯（1994）指出：“组织核心理念的真实性和组织连续一贯符合理念的程度比理念的内容更重要。”核心价值观是引导学生组织工作的行动纲领和指导思想，是每个组织特有的存在理念，是保持阻止特质的决定性因素。 　　例如在华南理工大学，校级组织就有7个，社团数量更是达到了200个，面对着如此庞大的学生组织队伍，如何对其进行准确的定位和区分就得倚靠各个学生组织的基因―――核心价值观。以校级组织为例，学生会是该校历史最悠久的学生组织，自成立以来一直秉承“为同学服务”的宗旨，坚持“为华工人，为华工人”的理念，工作重心始终放在为同学提供全方位的服务上，其踏实、勤恳的工作风格已深入人心；社团联合会成立已有十年，做为社团联合组织，社团联合会始终保持着其“服务社团，管理社团”的工作特色，以发展壮大校内学生社团为己任，形成了开放、活力的活动特点；百步梯学生创新中心做为传媒机构和学生创新组织，一直致力于为广大同学提供传媒资讯服务和组织学生课外创新活动；学生妇女委员会是维护女生权益的学生组织，“塑造美、展现美，全心全意为华工女生服务”的工作理念对组织的各项工作的开展都发挥了积极地作用。 　　（2）创新思维。基因变异生物体才能完成进化。而学生组织基因的突变主要通过创新这种种途径表现在惯例层面。学生组织的发展受到各种环境因素的影响，这就决定了它的进化不同与生物进化的渐进过程。当环境发生急剧变化时，学生组织的原惯例会表现出不适，此时，组织会以原有基因决定的能