住院医师规范化培训.ppt

各学科（专业）教学秘书必须依照教学计划的安排，提前通知本科室（专业）的施教人员，协助施教人员准备好教学活动所需的场地、器械及各种物品，并通知实习生、进修生和住院医师参加教学活动，发放相关教学资料。教学秘书在本学科（专业）各项教学活动中必须全程参与，做好各项记录。教学活动结束后填写教学活动登记本，对活动进行总结，并保管好原始资料。 （五）施教人员须根据教学计划，提前安排好教学病例，准备好教学资料，在教学秘书协助下布置好场地，备齐物品，发放教学资料。并且要准时开展教学活动，不得迟到、不得无故缺席，教学活动完成后要填写各种教学活动记录本。 科教部将不定期对“教学活动日”的各项教学活动进行检查，如有无故不依计划开展教学活动者，查明情况后扣发当月科室奖金200元 如查实为教学秘书失职，再扣发当月科室奖金100元，该年度内以后累犯1次按上次罚款金额翻倍处罚。 临床教学工作和师资队伍培训工作是医院工作的重点之一，各科室须安排好科室工作，不得以手术或其它原因为借口拒绝开展教学工作，教学活动完成情况将列入科主任和相关教学人员的年度考核或聘任的考核指标。 第一阶段 见习阶段 1、12小时留院制 1、阶段考核 2、公开发表文献综述或病例报道、个案分析1篇 每个月 1、月度考核登记表 2、三份完整手写病历 每个学科 1、轮科考核 每个年度 1、年度考核 2、文献综述或病例报道、个案分析1篇 第二阶段 每个月 1、月度考核登记表 1、阶段考核 2、住院总医师培训 3、科室秘书培训 4、公开发表论文1篇 每个学科 1、轮科考核 每个年度 1、年度考核 住院医师规范化培训任务简表 住院医师规范化培训 住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。 主任医师 27 8% 副主任医师 42 13% 主治医师 43 13% 医师 208 66% 总数 320 （一）医学院校本科及专科毕业的住院医师：从开始临床工作的第一年进入规范化培训；专科毕业的住院医师第一阶段培训时间需延长两年。 （二）七年制临床医学硕士毕业生：进入住院医师第一阶段第三年的培训。 （三）临床医学硕士毕业生：直接进入第二阶段培训。就读临床医学硕士研究生前从事本学科临床工作累计满2年以上者，经医院考核后，可直接进入第二阶段第二年的培训。 （四）医学科学学位硕士或博士：毕业前未任住院医师者，进入住院医师第一阶段第一年培训；毕业前曾任住院医师并参加住院医师规范化培训者，根据其工作时间进入第一或第二阶段相应年限培训；如毕业前曾任住院医生，但未参加住院医师规范化培训，须经医院考核后，确定其进入第一或第二阶段相应年限培训；七年制硕士毕业后取得医学科学博士学位者，应进入第一阶段第三年培训。 （五）从其他单位调入的住院医师，在原单位已进行规范化培训的，须经医院审核培训资料后，进入第一或第二阶段相应年限培训；培训资料不全或未参加规范化培训者，经医院考核后，按实际水平进入相应年限培训。 临床内、外科住院医师进院先把内、外科大类分好，具体专业科室不定进行轮转，第一阶段培训结束再进入第二阶段进行专科培训。 其余科室如儿科、妇产科、麻醉科、超声科、放射科、五官科、眼科等科室则一开始就按照专科医师培训要求进行相应的轮转培训。 一年级学员：能力水平达到本科毕业第一年要求的住院医师。 二年级学员：能力水平达到本科毕业第二年要求的住院医师。 三年级学员：能力水平达到本科毕业第三年要求的住院医师。 四年级学员：能力水平达到本科毕业第四年要求的住院医师。 五年级学员：能力水平达到本科毕业第五年要求的住院医师。 考核不合格者留级培训 培训时间为 5 年 第一阶段：1~3年 第二阶段：4~5年 政治思想 医德医风 临床能力 专业理论 专业外语 教学能力 科研 其它 第一阶段应达到每小时能笔译外文专业书刊 2500 个以上印刷字符 第二阶段达到每小时能笔译外文专业书刊3000-3500 个以上印刷字符，并具有较好的听、说、写能力。 第一阶段应具备阅读和分析专业性期刊的能力，每年要完成1篇具有一定水平的文献综述或病例报道、个案分析。要求在第一阶段培训期间有1篇文章在合法期刊上公开发表。 第二阶段应掌握基本的临床科研方法，完成1篇具有一定水平的学术论文并在合法期刊公开发表。 专业理论 临床基本技能 临床思维能力 在临床工作中要有团队精神 上下级之间 同级医师之间 医护之间 相关科室之间 临床与行政后勤之间 医患之间 根据《惠州