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(叙事散文) 读 有 所 得 用两分钟时间，快速读完课文，然后关上书，回答下面问题: 时间： 地点： 人物： 事件： 发生了什么分歧： 最后怎么解决的： 读 有 感 悟 请你扮演其中的一个角色，说说如果你是他会怎么做。试着用一个词表述你体会到的文章的主题。 如果我是 我会___________________________________ 我认为这篇散文的主题词是 ，因为 。 亲情 孝心 责任 和谐 生命 课文主题词又叫课文关键词 ，指的是能揭示文章核心意义的词语。 冯友兰读书经验： （1）精其选；（2）解其词；（3）知其意；（4）明其理。 关 键 词 法 抓住关键词，我们就抓住了理解文章的钥匙。 合 作 学 习 下面请大家根据表格要求的内容精读课文，分小组进行讨论，将讨论内容整理在表格上，以备交流。 大小路选择（第四大组） 背负老与小（第三大组） 散步的队形（第二大组） 散步的原因（第一大组） 对生命的感悟 对散步的描写 展 示 交 流 大小路选择 （第四小组） 背负老与小 （第三小组） 散步的队形 （第二小组） 散步的原因 （第一小组） 对生命的感悟 对散步的描写 她老了，身体不好。 母亲又熬过了一个严冬。 这一切都使人想着一样东西——生命。 生命的可贵 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻和儿。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上加起来，就是整个世界。 生命的和谐 生命的关爱 生命的责任