矛：古代一种兵器。长形,尖头,安上木质的长柄,作战时用.pptVIP

我会读： 我会读 máo dùn chí bān chuō 矛 盾 手持 一般 戳穿 wō lǚ tǎn 蜗牛 履带 坦克 我会读 矛盾 集合 手持 一般 招架 乌龟 进攻 炮口 坦克 战场 大显神威 士兵 后退 读一读 左抵右挡 难以招架 合二为一 大显神威 庞然大物 乱成一团 胜利者 固然 我会分 持（）炮（）担（） 挂（）跑（）坦（） 我会分 神（）般（）质（） 伸（）船（）盾（） 我会分 蜗（）兵（）乱（） 锅（）乒（）刮（） 坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。乘坐3—4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。 交流故事 拓展延伸 我会填 1、谁善于（ ），谁就会是胜利者，发明家正是把（ ）和（ ）的长处集中到（ ）身上，让它既能（ ），又能（ ），才使它能在战场上大显神威。 我体会（ ） 仍然 忽然 固然 1、在这万分紧急的时刻，他（ ）纵身一跳，跳过了那道墙。 2、青蛙想：天天呆在井里（ ）安全，但见识太肤浅，就应该去外面看看。 3、早上万里无云，（ ）乌云密布，下起了雨。 4、生命（ ）可贵，但见死不能不救！ 5、都七点了，（ ）不见他的踪影，急死人了。 * 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 矛和盾是两种相对峙的兵器，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？ 初读课文， 读准字音。 矛 盾 持 般 蜗 坦 持（坚持）炮（炮火）担（担心） 挂（挂面）跑（跑步）坦（坦克） 神（神仙）般（一般）质（质量） 伸（伸长）船（小船）盾（矛盾） 蜗（蜗牛）兵（当兵） 乱（打乱） 锅（铁锅）乒（乒乓球）刮（刮风） 研读： 课文讲了一件什么事？ 发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 ①发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？②“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？ 小组合作学习： 讨论、交流 矛和盾为 什么要结合呢？ 发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。 矛和盾怎么结合的呢？ 把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。 结果怎样？ 发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。 这个故事告诉了我们一个什么道理？ 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者 。 你还能用别的例子来说明这句话的意思吗？ 交流课前搜集到的发明家的故事。 铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。 产生了“要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就方便了吗？”的想法，通过努力缍发明了橡皮头铅笔。 蘸水笔与墨水瓶的合并，出现了书写方便的自来水笔。 把别人的长处集于一身 盾 矛 坦克 自卫 进攻 学习中要学习别人的优点，改掉自己的缺点。 忽然 固然 忽然 固然 仍然 *