苏教版中考记叙文考点及阅读技巧.doc

记叙文阅读答题技巧 1、 记叙文六要素？?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果． 文章体裁？此文是一篇?诗歌、小说长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说、散文(抒情散文、叙事 散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文表达方式?记叙、议论、抒情、描写、说明 修辞方法修辞方法及作用 ? ?（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。? ?（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。? ?（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。? ?（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力? ?（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵互相映衬，互为补充。? ?（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用? ?（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。? ?（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（）?注：必须结合语句分析。 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。? 此文记叙了（描写了、说明了）的故事(事迹、经过、事件、景物)表现了(赞美了、揭示了反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。抒发了作者的的感情为文章拟标题方法：找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（）作者情感方法：第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论记叙顺序?考点：本文运用什么记叙顺序，有什么作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）?作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）?作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。?（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）?作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。句子的作用??，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）在结构上?（1）开启下文（引出下文）（）承接上文（）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫开篇点题为后文设伏笔作铺垫深化中心点明主旨衬托、渲染呼应、照应对比象征先抑后扬预示性作用。 描写的种类（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合?（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法人物描写：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写 （4）动作描写?（5）语言（对话）描写（7）心理描写自然环境（描写自然景观如天气、季节山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、推动故事情节的发展；?揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征， 渲染××环境气氛。衬托人物心情推动情节发展重点了解几种描写的作用及答题格式①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 了解语言美的几种形式及作用 修辞之美②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。 疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） ③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。） 问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、 　　　　B、??解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、 解题模式A、B、 C、?解题模式A、 B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们的印象、