《六州歌头》课件专用课件.pptVIP

参考译文（上阕） 伫立漫长的淮河岸边极目望远，关塞上的野草丛茂是平阔的荒原。北伐的征尘已暗淡，寒冷的秋风在劲吹，边塞上的静寂悄然。我凝神伫望，心情黯淡。追想当年的中原沧陷，恐怕是天意运数，并非人力可扭转；在孔门弟子求学的洙水和泗水边，在弦歌交秦的礼乐之邦，也已变成膻腥一片。隔河相望是敌军的毡帐，黄昏落日进牛羊返回圈栏，纵横布置了敌军的前哨据点。看金兵将令夜间出猎，骑兵手持火把照亮整片平川，胡笳鼓角发出悲壮的声音，令人胆战心寒。 参考译文（下阕） 想我腰间弓箭，匣中宝剑，空自遭了虫尘埃的侵蚀和污染，满怀壮志竟不得施展。时机轻易流失，壮心徒自雄健，刚暮将残。光复汴京的希望更加渺远。朝廷正推行礼乐以怀柔靖远，边境烽烟宁静，敌我暂且休兵。冠服乘车的使者，纷纷地奔驰匆匆，实在让人羞愧难以为情。传说留下中原的父老，常常盼望朝廷，盼望皇帝仪仗，翠盖车队彩旗蔽空，使得行人来到此地，一腔忠愤，怒气填膺，热泪倾洒前胸。 六州歌头 ——张孝祥 1、通过诵读体会作者对南宋屈辱求和、偷安江隅极为愤慨及壮志难酬、无限愤恨的心情； 2、感受本词酣畅感人的爱国情怀。 一、教学知识点及难点 1、要了解创作的背景，背诵这首词。 二、教学重点 2、领会作者的爱国之心，豪放之气，悲壮之情，感受其强烈的艺术感染力。 张孝祥，字安国，号于湖居士，乌江（进安徽和县乌江镇）人。其词早期为清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。于张之斡的爱国词章，多后来辛派词人的创作很有影响，有《于湖集》，词集《于湖词》。 三、作者简介 四、创作背景 北宋灭亡，南宋偏安江南。宋孝宗赵眘继承王位后，于隆兴元年（1163），任用张浚北伐，准备收复失地。但因北伐军内部矛盾重重，将帅不和，结果在符离（今安徽符离集）被金兵打得大败。于是，主和派的气焰便又嚣张起来，他们不顾张浚等爱国将领的激烈反对，遣使与金国统治者密切来往，准备缔结屈辱投降的和约。次年冬，和议成。这首词当作于议和期间。这时候，张孝祥正在建康留守任上，他满怀激情，写下了这首洋溢着爱国热情的《六州歌头》。 五、会文悟情 分析上阕： “长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。” 1、“长淮”何意？在当时有何特殊含义？词人看到什么景象？ 明确：长淮，指淮河，写南宋的边防。词人看到边境上萧条冷落，没有战争时的戒备状态。 明确：道出了作者对国事无限忧虑，凝神沉思，悲痛欲绝，却又无可奈何的神态。 黯销凝 这三个字集中体现了词人的什么感受？ “洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。看名王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊。” 以上三句表现了什么样的景象？ 明确：写昔日的文化之邦，弦歌之地，也充溢着膻腥的气味。 “隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。” 表现了什么样的景象： 明确：写中原沃土，如今的“毡乡”，耕田荒芜，变成了放牧牛羊的场所。 六、析词悟情 词以达情，张孝祥在词中抒发了怎样的情怀？分别在哪几句当中？ 明确：A、念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成。 词人倾诉自己空有杀敌的武器，只落得尘封虫蛀而无用武之地。 B、渺神京 C、“干羽方怀远”以下八句 是对南宋王朝的统治者和主和派义愤填膺的谴责，辛辣有力的讽刺。 便自然联想到南宋统治者眼前正在推行的政策。 是作者自己真挚感情的抒发，也是当时无数爱国人士思想感情的真实写照。 D、使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。