“主题教学研究课”教学设计活页《卖油翁》供参习.docVIP

“主题教学研究课”教学设计活页 学校 前哨学校 执教者 李吉 时间 学科 语文 课 题 卖油翁 课型 新授课 教材分析 本文是一篇人物故事，文中描写了两个人物的言行（陈尧咨善射，卖油翁酌油入葫芦），说明了熟能生巧的道理，但本文不仅仅停留在说明熟能生巧这个道理上。在《欧阳文忠公文集》里，主要记录朝野逸闻，史官所不记载的轶事，欧阳修借此也表达了一些自己的个人观点，而文中的陈尧咨其实是一个地位显赫和飞扬跋扈之人，所以本文更深的一层意思是讽刺陈尧咨的恃技而骄。 学情分析 在前期的文言文学习的不断积累中，同学们已经基本能够通过课下注释了解文章内容，但是在对这篇文章深层内涵的理解上还需要进一步由教师引导。 教学目标 1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。 2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。 3、感悟“熟能生巧”的道理，及文章讽刺陈尧咨的恃技而骄之意。 小班化教育“主动-有效”驱动单 “主动-有效”的追求目标 掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。 主要“教学策略” 多种朗读法，在朗读中结合讨论，共同感受本文的写作意图。 教学重点 掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。 教学难点 感悟“熟能生巧”的道理，及文章讽刺陈尧咨的恃技而骄之意。 课前准备 生：熟读文章，根据课下注释初步疏通文章。师：搜集与本文有关的资料。 教学 环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、 课文导入 二、 疏通文章主要内容 三、 重要问题探讨 四、作业 　 了解作者的生平以及本文选择的作品集的主要内容。 正音，在朗读的过程中帮助同学们梳理文章。 合作学习，不懂的字词在小组内解决，小组内解决不了的字词在全班讨论。初步梳理文章主要内容。 请学生发言，用概括故事的六要素复述故事的主要内容。 学生以自己喜欢的方式阅读文章，从文中找出关于陈尧咨前后变化的词语。从而揭示出与之相对的卖油翁相关表现的词语。 善射：自矜——问——忿然——笑而谴之 善酌：睨之——微颔之——但手熟尔——徐——唯手熟尔 作者写这篇文章的目的主要不是说明孰能生巧的道理，而是在于告诉我们一个人不应以一技而骄，讽刺陈尧咨的恃技而骄。 所有同学完成作业一 学有余力的同学完成作业二 帮助同学们了解到文章所涉及的主要方面。 设疑，导入文本，帮助同学们迅速进入情境。 疏通文本。帮助同学们初步理解故事内容。 复述故事主要内容，为下文进一步分析人物形象打下基础。 通过课文中的字词的分析，在基于文本的基础上分析本文中的人物形象。 揭示文章主旨。 巩固练习