三门峡市一高三7班一练英语试卷分析.docVIP

2012年通高等学校招生全国统一考试具有较高的信度区分度分段人数 百分比(%) 0 (0,10] 0 0.0 (10,20] 0 0.0 (20,30] 1 2.5 (30,40] 1 2.5 (40,50] 2 5.0 (50,60] 0 0.0 (60,70] 4 10.0 (70,80] 5 12.5 (80,90] 9 22.5 (90,100] 6 15.0 (100,110] 8 20.0 (110,120] 3 7.5 (120,130] 0 0.0 (130,140] 0 0.0 (140,150] 0 0.0 40 100 三、试题分析及考生答题情况分析 （一）听力代词代词explanations, descriptions和introductions词义辨析 23 情景交际 2 Not likely 表示“不可能”；Not exactly表示“不同意”； I can’t agree more表示“完全同意” 30、21 情态动词 1 would表示“愿意” 34 非谓语动词 1 found 作状语 32 动词时态 1 一般过去时、过去完成式 26 从句 3 状语从句、定语从句和名词性从句的连接词的用法 28、35、25 句子结构 1 祈使句 33 介词短语 1 Rather than 表示“而不愿” 31 习惯交际语 1 What’s your English teacher like?的答语考查 27 短语动词 1 come across, come about, come out 和come round词义辨析 24 该大题学生整体答题尚可，正确率在60%以上的有5个小题（占33%）。有5个小题（第22、26、25、33、34题）的正确率不到50%，这5个小题涉及冠词、短语动词、时态、句子结构、定语从句。 2．存在问题 ●学生的问题 （1）不能正确理解语境而对时态把握不准； （2）对常用词语的意思和用法复习不到位，掌握的词义不够宽泛； （3）只重视语法结构的正确，忽视语义的逻辑性和真实性； （4）看不懂基本句子结构； （5）对题干一知半解，受思维定势影响而思考不够深入。 ●教师的问题 （1）基础语法知识讲解费时长、过多、过细，让学生练习的量不够； （2）对知识点及常考点的归纳不到位，练习过泛而不精，过于追求知识的覆盖面而练习重点不够明确。 ●备考建议 （1）精讲、少讲、多练，给学生自主总结、消化的时间； （2）把握重点，增强练习的针对性； （3）教学生必要的做题技巧。 （三）完形填空 平均分：16.30，难度：0.41。 该部分重点考查学生对语意、语境、语篇的深层理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。选材能够考查学生在特定语境中运用词汇的能力。 考查项目 题数 比例 动词 6 30% 形容词 3 15% 名词 6 30% 副词 2 10% 连词 1 5% 介词 1 5% 不定代词 1 5% 该大题注重对实词的考查，20个小题全部考查实词的词义，突出考查动词、形容词和名词在语境中的用法。 总体看来，这次完形填空题难度稍小，与去年的高考相近，正答率在65%以上的有10个小题（占54%），正确率在40%以下的题目有3个（占15%），错误主要出现在动词及短语动词和形容词上，是由于学生没有正确理解上下文语境以及用汉语思维造成的。 2．存在问题 ●学生的问题 （1）没有正确理解上下文语境； （2）没有正确理解选项在具体语境中的意思； （3）没有利用好上下文语境，照前不顾后； （4）语篇整体意识不强，缺乏对社会生活的认知和情感体验。 ●教师的问题 （1）在完形填空训练中，不够重视学生对理解上下文、理清文章脉络、掌握文章大意等方面的能力培养； （2）对词语的用法和辨析复习得不够细。 ●备考建议 （1）加强对语言的审美意识及赏析，鼓励学生背诵一些有关感悟方面的美文（如心灵鸡汤）； （2）注意培养学生的语篇整体意识； （3）注意语言文化差别，强化词语在具体语境中的词义辨析能力。 （四）阅读理解 平均分：22.80，难度：0.57。 该部分着重考查学生获取事实细节、推理判断、归纳概括主旨要义、猜测词义以及还原文中主题句和关键句的能力。文章题材广泛，体裁多样，信息量大，有记叙文、说明文等涉及等推理题细节题——100美元的帮助 0.73 B（寓言故事） 本文是一则寓言故事。关心别人等于关心我们自已。 0.46 63 C（议论文） 介绍怎样对待嫉妒朋友的方法 0.63 66 D（社科） 关于Steve Jobs的去逝 0.49 69、70 第二节 （议论文） 讲述在网络上学生对教师的评价的问题 0.54 72、