《全寄宿制初中学生自主学习能力培养策略的行动研究》开题.docVIP

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2017-02-14 发布于天津
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全寄宿制初中学生自主学习能力培养策略的行动研究开题报告永宁四中谢家鹏特别说明经过教育资源的整合和调整永宁县职业技术教育中心暨杨和镇回民中学将职业技术教育中心和杨和镇回民中学进行分离现在称为永宁县第四中学以下简称为永宁四中由于章建宏胡建福调离课题组决定补充由鲁建利李学明代替一课题的提出研究背景地理因素本课题组所在学校永宁县第四中学以下简称永宁四中是一所经过整合的学校虽然地理位置相对优越位居永宁县城新区但只招收农村偏远学生典型的城中村学校呈现五多现象小升初成绩低的学生多初中寄宿生多单亲家庭学生多家庭

《全寄宿制初中学生自主学习能力培养策略的行动研究》开题报告永宁四中谢家鹏 (特别说明：1、经过教育资源的整合和调整，永宁县职业技术教育中心暨杨和镇回民中学将职业技术教育中心和杨和镇回民中学进行分离，现在称为永宁县第四中学，以下简称为永宁四中。2、由于章建宏、胡建福调离，课题组决定补充由鲁建利、李学明代替。) 一、课题的提出研究背景地理因素本课题组所在学校——永宁县第四中学（以下简称永宁四中）是一所经过整合的学校，虽然地理位置相对优越，位居永宁县城新区，但只招收农村偏远学生，典型的“城中村”学校，呈现“五多”现象：小升初成绩低的学生多、初中寄宿生多、单亲家庭学生多、家庭困难