核能教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：物理 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 阅读课文，了解能源的发展趋势。二、 对目前应用的新能源核能有一个初步的认识。三、 思考课后小资料中关于核安全方面的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 知识和技能方面： 1、了解有关核能的知识。 2、了解裂变、聚变的过程，知道此过程中能释放大量的能量。 情感方面： 激发学生学习新知识的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索物理学道理。 .初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响。 教材分析 新人教版九年级物理课文十七章第二节《核能》。本章节讲解了核聚变、核裂变及其过程，并且对核能的利用做了较为详细的讲解。要理解核聚变和核裂变的过程是本章节的重难点，现在社会的热点问题是能源匮乏和核能利用中的安全问题，通过本章节的讲解让学生对核能产生一个新的认识 教学之前先在百度网络上有哪些信誉好的足球投注网站与核能相关的资料。如俄罗斯的切尔诺贝利事件、以及去年由于日本地震引起的全球性对核辐射的恐慌。并对本节的重难点核聚变和核裂变寻找参考。确定本节课的教学模式和方法。并且根据教学需要。给学生用ppt做成图片，让他们有一个直观的感受。 教学方法 本节课的语言浅显，内容通俗易懂。为了突出教学重点，我在教学中将聚变、裂变贯穿全文。并且为了让学生对核能有一个直观的认识。我在一开始就用文字和图片突出了核能在生活中带给我们的好处以及核辐射带给我们的恐慌。 并且一开始给学生设置问题让学生自己默读课本，从课本上找出问题的答案，对核聚变和核裂变的过程做一个了解。比如课本中提到人们根据聚变反应和裂变反应制造出的原子弹和氢弹。引申到二次世界大战中美国在日本投下的两颗原子弹，炸毁了日本的两座城市。来突出核反应过程释放出的的巨大的能量。 通过幻灯片演示，让学生观察到原子分裂和聚合的过程。随后让学生自己讲解对核反应的认识。并鼓励他们利用课余时间在网上查找一些关于核反应的小资料，来加深他们对巨大的核能量的理解。通过这样的方式突破难点，取得较好的效果。教学难点迎刃而解。 教学过程教学要点：理解课文的内容，理解核聚变和核裂变的过程。 教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。1.利用“我国主要能源产区分布图”，让学生进一步了解我国的能源主要产区。 2．引导：煤、石油、天然气的产量是极为有限的，同学们知道有哪些新能源吗？3．通过日本地震引发的核恐惧引入课题：“核能”。 /view/afabd16aaf1ffc4ffe47ac90.html4. 板书课题、交待学习任务。 二、 检查预习提问：本节课主要讲了几个问题？ 引导细读，边读边议 1．放射现象/view/99a73788a0116c175f0e4887.html 科学家们发现铀、钋、镭等元素能够放出射线，这种射线能够穿透黑纸，使照相底片感光，就像光线可以使照相底片感光一样．那么，放出的射线究竟是什么呢？ 图1 人们让射线通过很强的磁场，看看它有什么反应，以此来考察它的性质．如图1所示，把一小块放射性物质放在铅盒里，留有一个通道让射线射出，外面加有强磁场．人们发现射线分成了三束．其中两束向相反方向偏转，说明这两束射线由带电粒子组成，而且带有异种电荷．另一束不偏转，说明这束射线是中性的． 偏转较小的那一束叫做α射线，由带正电的α粒子组成，α粒子所带正电荷是电子电荷的两倍，α粒子的质量大约等于氦原子的质量．研究表明，α粒子就是氦原子核． 偏转较大的那一束叫做β射线，研究表明，β射线是高速运动的电子流． 不偏转的那一束叫做γ射线，是一种波长很短的电磁波． 这三种射线都有穿透物质的本领，其中γ射线的穿透本领最强，甚至能穿透水泥墙和薄钢板．由于穿透本领强，所以可利用γ射线来检查金属材料内部有没有砂眼和裂缝，用来检查金属板的厚度．还可利用射线照射种子，使农作物增产．γ射线还可用来检查和医治恶性　肿瘤． 过量的射线照射对人体有伤害作用．在利用放射线时，要注意射线的防护，用铅玻璃板、铅板等把放射性物质与人体隔离开．要防止放射性物质泄漏，以避免对水源、空气和工作场所造成污染． 2．原子、原子核 一切物质由分子组成，分子又由原子组成．有些物质的分子就是一个原子．原子十分小，它的直径不到一个纳米．原子由质子、中子、电子三种粒子组成．质子带正电荷，电子带负电荷，中子不带电．质子和中子的质量比电子大得多，挤在处于原子中心的构成非常小的原子核中，就像几颗豆粒挤在大广场中央一小块弹丸之地一样． 3．核能 质子、中子依靠强大的核力