2017高考必备历年材料作文审题立意方法指导+练习.docVIP

2017高考必备|历年材料作文审题立意方法指导+练习！ 【审题立意技巧方法】： 角度分为： 1.单个角度。 2.多个角度。当遇到多个角度时，应找出不同角度，从核心角度立意，从核心角度的重点部分立意。 二、因果 寻因：人们为什么这么做？ 问果：这么做有什么样的后果？这样做应不应该？ 三、词句 找出相关关键词 找出相关关键句 四、焦点 要关注材料的焦点：找出材料的焦点、找出材料的争论点 五、重点 从材料表述的重点立意 从核心角度的重点部分立意 如是叙事，重点部分往往是叙事的高潮部分 六、本质 概括出事件背后的本质：如“一点四面“、社会意义 七、物人 遇到物：马上想到借物喻人、由物到人 八、任务 注意任务驱动型作文的显性任务或隐形任务 九、综合 要有综合思维，学会有时候综合一个角度或多个角度立意，学会综合多则材料立意 ? *?2016全国3?卷 18．阅读下面的材料，根据要求写?篇不少于800字的文章。(60分) 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。一、角度： 该材料为多角度材料作文。找出不同角度，从核心角度立意，从核心角度的重点部分立意。 【找出不同角度】： 小羽、假冒伪劣者、政府部门 【从不同角度审题立意】： 从小羽的角度可如何审题立意？ 审题：创新、遇到问题、解决问题（选择、引领、分享、规范、谋助）、成功 立意：1、创新精神+分享共赢=成功 2、创新精神+引领规范=成功 3、创新精神+分享共赢+引领规范=成功 4、创新精神+眼界胸怀+做事智慧=成功 5、小羽的“德”与“智”（牺牲、引领、担当为“德”；眼界胸怀、大局意识、处事方法为“智”） 6、“仁”、“智”、“义”（对假冒伪劣者“仁”，处理这个事体现出“智”，对整个行业、产业体现出“义”【大局意识、担当、“见义而舍利”】） 7、知识产权该坚守还是放手？（坚守是“法”,放手是“仁”、“智”、“义”） 8、“小我”与“大我”（“小我”是只考虑自身利益、“见利而忘义”的我，“大我”是有眼界胸怀、有智慧勇气、有大局意识、有责任感、有担当意识、有社会情怀、“见义而忘利”的我） 从假冒伪劣者角度可如何审题立意？ 1、缺“德” 2、缺乏引领 3、缺乏规范 4、缺“法”（假冒伪劣者法律意识欠缺，国家“法制”、“法治”欠缺） 从政府部门角度可如何审题立意？ 职责： 对创业者保护、帮扶，对假冒伪劣者打击、法治 履行职责，加强保护，加强法治 哪个是核心角度？ 小羽的角度 核心角度的重点部分在哪里？ 解决问题（选择、引领、分享、规范、谋助） 如何综合立意？ 三个角度：创客·冒客·政府 单就小羽的角度综合立意：前面1——8 单就假冒伪劣者的角度综合立意：1、立德树人，加强法治 单就政府的角度综合立意：1、保护产权，加强法治 综合小羽和假冒伪劣者的角度立意：（小羽有“德”，假冒伪劣者无“德”；小羽有创新精神、眼界胸怀、智慧勇气、责任感、担当意识、“见义而忘利”，假冒伪劣者无创新精神、眼界胸怀、智慧勇气、责任感、担当意识、“见利而忘义”） 1、德行天下与立德树人 2、见利忘义与见义忘利 3、社会需要创新精神与责任担当 综合小羽和政府的角度立意：（小羽的创新知识产权没得到有力的保护，政府在保护创新知识产权这一块上力度还稍显不足） 1、加强创新知识产权保护 综合政府与假冒伪劣者的角度：（假冒伪劣者在创新产品出现后就疯狂假冒，未见政府在这一块上强大的打击力度，政府对国民的品德教育也应加强） 1、加大对假冒伪劣的打击力度 2、加强法治 3、立德树人 4、立德树人，加强法治 综合小羽、假冒伪劣者与政府的角度： 1、道德与法治 2、德行天下，法治天下 3、大德·小利·严法（小羽身上的牺牲、引领、担当、“仁”、“义”、体现出的是“大德”；假冒伪劣者的做法体现出的是“小我”的目光短浅、见利忘义、无大局意识、无责任担当的“小利”；政府应加强对创新知识产权的保护，加强对假冒伪劣的打击力度，加强法治的力度，以“严法”体现出“依法治国”的决心和举动） 4、创新精神·立德树人·依法治国 ? 二、因果： 寻因：人们为什么这么做？ 问果：这么做有什么样的后果？这样做应不应该？ 1、材料一开头就说小羽“推陈出新”，后面又说她“不断创新”，为什么？ 为了暗示“创新精神”！ 2、“新式花茶刚获得专利，批量生产不