小巷深处(公开课)题稿.ppt

小巷深处 一、导入新课，揭示学习目标。 二、快乐自学我最行！ 字音: 瘦瘪 炫耀 执著 揶揄 落寞 哽咽 蹒跚 憧憬 黝黑 全文以“我”的感情变化为主线 小巷深处 盲母 养女 收养“我” 换住处 改变性格 终年辛劳 为“我”骄傲 抑制感情 送生活费、营养品 对27段的理解 形象是感情的依托。 “村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”， 运用顶真、排比、反复的手法，突出小巷深处我与母亲相依为命生活的点点滴滴，写出我感情的回归，对母亲深沉的爱的理解和感动。 还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象， 文字描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。 作者借对山路、石板、木门闩、小巷形象的描写，抒发了我对盲母的理解、感激和挚爱之情。 文章最后一段的第一句话中“回来”是什么意思？在文中联系上文具体指什么“回来”了？ 答：“回来”是指“我”错误思想中醒悟过来。 在文中表面是指想象中我回到了母亲住的小巷; 其实是我认识到自己过去的虚荣，深深的伤害了母亲，同时也感受到了母亲对我深深的爱，从而感到愧疚。 合作探究 * 作者 ： 林莉 七年级语文 | 把握课文的情感基调，理解课文内容。 感悟母爱，赞美母爱，感受人性美。 1 2 3 学习以人物情感的变化组织文章的写法。 1、 通读全文，掌握字音。 方法指导： （1）将注释中的拼音移入文章生字上。 （2）快速阅读课文，用“———”标出不认识的字上。（查找工具书或向其他同学请教。） 初级自学：认读（辩读字词，朗读课文。） bi? xuàn zhu? yé yú mò g?ng yè pán shān chōng j?ng yǒu 炫耀： 费解： 执著： 挪揄： 落寞： 蹒跚： 憧憬： 夸耀。 不好懂，不容易理解。 本文是坚持不懈的意思。 嘲笑。 寂寞，冷落。 艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。 向往。 中级自学：品读（理解文意，把握情感基调。） 3、解释下列词语 整体感知 1.文中两个主要人物是什么关系? 2.围绕这两个人物,课文主要写了什么? 3.我们被深深感动的是什么感情? 盲养母与养女 伟大无私的母爱 养母对我深切的爱和我对养母的感情 满足、自豪 沉默、厌恶 淡忘、隔绝 感激、悔悟 （1）快速默读课文，找出养母为“我”做了哪些事？ 1、为了“我”，她拿出所有的积蓄，换来住处，使“我”这个孤儿真正拥有了一个家。 2、为了“我”，她改变了以往泼辣的性格。 3、为了“我”，她终年劳作，苦心经营，使得这个家过得有声有色。 4、她把我调养得像个“千金小姐”，她为我读书取得的每一个成绩骄傲。 5、当“我”为家的贫困、母亲的卑微而沉默，甚至厌恶这个家、想离开这个家时，她尽管内心有深深的落寞，却不让人看出来。 6、她克服常人难以想像的苦难，每月进城给“我”送生活费和营养品。 7、她为了照顾“我”的情绪，每次都默默地托人把东西带到学校，自己孤零零地回家。 4、讨论、质疑、释疑。 善良、淳朴、 任劳任怨 、无私奉献、 充满爱心、 坚强 1.收养“我” 2.换住处 3.改变性格 4.终年辛劳 5.为“我”骄傲 6.抑制感情 7.送生活费、营养品 宽容、 （2）从以上事例可以看出养母是一个怎样的人？ 一个善良、淳朴、宽容、坚强、任劳任怨、无私奉献的母亲。 （3）找出“我”对家、对母亲感情变化的句子。 1、“我”很满足于自己那由肮脏、熏黑的炭炉、简单的饭菜构成的生活。 2、“我”总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边。 3、“我”开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。 4、“我”终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进县城高中。 5、“我”开始淡忘家，甚至淡忘母亲。 6、“我”为自己的无知，流着泪。 满足、自豪 沉默、回避 淡忘、隔绝 悔悟、感激 时 间 顺 序 感 情 线 索 （爱） 对母亲进行了哪些描写方法？ 从文章中找出例句并读读。 动作描写： 语言描写