课时授课教案首页.docVIP

课时授课教案首页 课序 2 授课日 期 授课班 次 0501~0504 授课老 师 郝占军 批准人 米振曦 课题 计算机网络的基本概念 第 1 章 第 3~4 节 目的要求 1．理解ISO/OSI参考模型的结构及各层的功能 2．理解TCP/IP体系结构的各层功能 3．掌握TCP/IP中的协议栈 教学内容 §1.3 ISO/OSI参考模型 §1.4 TCP/IP体系结构 重点难点 1. ISO/OSI参考模型、TCP/IP体系结构中如何划分层次结构？ 2．TCP/IP中的协议栈。 教学方法 手段 课堂讲解、 教学互动， 举例分析、多媒体教学 教具演示 教学步骤 （1）复习提问；（2）新课讲解；（3）本节小结；（4）布置作业 复习提问题 计算机网络的定义 协议的基本概念 计算机网络为什么要分层 作业题目 章后第一题 第二题 预习内容 §2．1-§2．3 课时分配： 教学环节 复习提问 新课讲解 课堂讨论 每课小结 布置作业 时间分配 5分 80 10 3 2 1.3 ISO/OSI参考模型 ??? 由于很多网络使用不同的硬件和软件，没有统一的标准，结果造成很多网络不能兼容，而且很难在不同的网络之间进行通信。 ??? 为了解决这些问题，人们迫切希望出台一个统一的国际网络标准。为此，国际标准化组织 (ISO ， international standards organization ）和一些科研机构、大的网络公司做了大量的工作，提出了开放式系统互连参考模型（ ISO/OSI RM ， international standards organization/open system interconnect reference model ）和 TCP/IP 体系结构。 1.3.1 ISO/OSI 参考模型的结构 ??? 在 OSI 参考模型中，计算机之间传送信息的问题分为 7 个较小且更容易管理和解决的小问题。每一个小问题都由模型中的一层来解决。 OSI 将这 7 层从低到高叫做物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。 ??? 1、为什么引进 ISO/OSI 参考模型？ 为了解决不同类型网络技术的兼容性和互操作性。 ??? 2、 ISO/OSI 解决什么问题？ 信息在网络中的传输过程：如何从一个应用程序到达另一计算机的另一个应用程序。 各层的功能和架构：物理层（ physical layer ）、数据链路层（ data link layer ）、网络层（ network layer ）、传输层（ transport layer ）、会话层（ session layer ）、表示层（ presentation layer ）、应用层（ application layer ）。 OSI 参考模型是网络设计的蓝图，并非指一个现实的网络。 ??? 3、 OSI 参考模型 基本思想： 各节点有相同的层次。 虚通信： 不同节点的同等层具有相同的功能，按照协议实现通信。 ??? 按照 OSI 参考模型，网络中各节点都有相同的层次，不同节点的同等层次具有相同的功能，同一节点内相邻层之间通过接口通信；每一层可以使用下层提供的服务，并向其上层提供服务；不同节点的同等层按照协议实现对等层之间的通信（虚拟通信）。 同一节点的相邻层之间通过接口通信。 下层为上层服务。 1.3.2 OSI 各层的主要功能 ??? 1、物理层（ physical layer ） ??? 物理层是 OSI 参考模型的最低一层，也是在同级层之间直接进行信息交换的唯一一层。物理层负责传输二进制位流，它的任务就是为上层（数据链路层）提供一个物理连接，以便在相邻节点之间无差错地传送二进制位流。 ??? 有一点应该注意的是，传送二进制位流的传输介质，如双绞线、同轴电缆以及光纤等并不属于物理层要考虑的问题。实际上传输介质并不在 OSI 的 7 个层次之内。 电气特性：电缆上什么样的电压表示 1 或 0 机械特性：接口所用的接线器的形状和尺寸 过程特性：不同功能的各种可能事件的出现顺序以及各信号线的工作原理 功能特性：某条线上出现的某一电平的电压表示何种意义 ??? 2、数据链路层（ data link layer ） ??? 数据链路层负责在两个相邻节点之间，无差错地传送以 “ 帧 ” 为单位的数据。每一帧包括一定数量的数据和若干控制信息。 ??? 数据链路的任务首先要负责建立、维持和释放数据链路的连接。在传送数据时，如果接收节点发现数据有错，要通知发送方重发这一帧，直到这一帧正确无误地送到为止。这样，数据链路层就把一条可能出错的链路，转变成让网络层看起来就像是一条