5年级上册5单元第1课：解释讲义.ppt

第5单元：解释与建立模型 这是两只小动物在雪地上留下的脚印。你能做出怎么样的解释？ 你们看到了什么？ 想到了什么？ 一大一小的脚印 脚印逐渐会和，变得凌乱 最后只有大脚印 2、观察上述两只小动物在雪地上留下脚印的图片。你能做出怎样的解释？ 答：图片中因为两只鸟的脚印一只大，一只小，大鸟接近小鸟时，速度加快，中间的脚印凌乱，看来经过一番搏斗，小鸟被大鸟吃掉了，所以最后只留下了大鸟的脚印。 刚才你们观察到的与想到的有什么不同？ 小结：通过观察，我们可以获得许多事实和现象。通过对这些 观察到的事实现象进行思考、分析、判断，并对他们之间的原因、联系和规律进行推理说明，就是解释。 综上所述你都得出了哪些结论？ 我们既要善于观察、又要勤于思考。 解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。 这是一个充满发现和创造的过程。 下面这些说法中，哪些是观察到的事实？（用√表示）；哪些是解释？（用○表示）。 ★苹果表皮渗出了水；（ ） √ ★闻起来有异味； （ ） √ ★捏上去发软； （ ） √ ★室温有30℃； （ ） √ ★苹果变坏是因为温度较高; （ ） ○ ★苹果变坏是因为被捏来捏去； （ ） ○ ★苹果表面细菌在繁殖。 （ ） √ 以上所有解释都正确吗？ 小结：解释不一定是事实，它可能正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分的证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考 看课本P58，了解历史上对“人眼如何看到东西”的各种解释。 思考：你更同意哪种解释？ 小结：许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果 绿色圃中小学教育网 一、选择题 1、下列对每天中午气温最高的解释正确的是 （ ） A. 中午太阳直射地面 B. 中午阳光强烈 C.中午影子最短 D.中午天空少云 2、对于太阳东升西落，下列解释正确的是 （ ） A. 地球公转的原因 B. 太阳绕地球旋转的原因 C.地球自转的原因 D. 昼夜交替的愿因 3、下列哪些行为不能有助于科学解释的形成 （ ） A. 勤于思考 B. 善于观察 C.科学实验 D. 善于表达 4、下列关于橘子的观点是解释的是 （ ） A. 橘子是酸的 B. 颜色比较青 C. 橘子还没有成熟 D.橘子还没有成熟的原因是因为还未到成熟的季节 5、下列对解释的正确描述，正确的是 （ ） A.解释一定是正确的 B.科学家的解释是正确的 C.解释是一个充满发现和创造的过程 D.通过思考的解释才是正确的 A C D D C 思考与练习题