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分数的意义 计算下面各题 8÷4＝ 3÷4＝ 1÷4= 一个整体 单位“1” 1 2 1 2 1 4 1 2 1 2 3 4 1 4 1 2 1 2 1 5 4 5 3 4 画一画:怎样表示 ? 4 1 把4个苹果看作一个整 体，平均分成4份，1个 苹果就是这个整体的 。 1 4 把6只熊猫看作一个整体, 平均分成3份,每份的两只 熊猫 是这个整体的 。 单位”1” 一个整体 把这个整体平均分成若干份,表示这样的一份或几份都可以用分数来表示． 单位”1” 4 9 3 11 表示把单位”1”平均分成9份,4份就是它的 . 4 9 表示把单位”1”平均分成11份,3份就是它的 . 3 11 3 5 是把单位”1”平均 分成___份,表示这样的___份的数. 1. 做 一 做 5 3 做 一 做 2. 把全班学生平均分成6组,一个组的人数 是全班人数的 ,两个组的人数是全 班人数的 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ６ １ ２ ６ 做 一 做 ３ ５ 读作五分之三，表示有＿＿＿个　。 １ ５ ３ ４ ７ １ 　 读作＿＿＿＿＿，表示有＿＿个　　。 （　） 七分之四 ４ ７ * * * * * * * * * * * * * * 1 3 2 0 5 4 把桌上的东西平均分给两个同学. 每人平均分到( )块 , ( )包 . 1 2 1 2 分 数 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 一个长方形 一个正方形 1个西瓜 1把尺子 1捆绳子 1个苹果 三个苹果 1箱苹果 1车苹果 1堆苹果 1 3 1 3 把一块饼平均分成3份, 每份是它的 。 1 3 1 3