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药学院研究生课程 教学大纲 前 言 研究生课程教学大纲是研究生指导教师和授课教师进行教学活动的教学法规，是检查与评估研究生教学内容和课程管理的重要文件。为了进一步提高研究生培养质量，规范研究生课程教学，根据研究生培养工作的需要，在修订了14个硕士学位授权专业培养方案的基础上，组织制定、修订了23门学位课程和21门非学位课程的教学大纲。希望各学科专业研究生指导教师和授课教师认真按照教学大纲要求组织教学和考核，保证“研究生课程教学大纲”的实施。 本大纲由我院研究生处负责组织汇编，在汇编过程中，难免有疏误之处，请广大指导教师和授课教师批评指正。 湖北中医学院研究生处 二○○四年八月一日 一、公共必修课 自然辩证法 课程编号：306104 开课单位：社科部自然辩证法教研室 任课教师姓名及职称：桂子量教授 授课学期：第一学年第一学期 学时学分：54学时；3学分 教学方式：课堂授课与社会调研相结合 教材及主要参考书目： 《自然辩证法概论》，宋传玉等主编，上海医科大学出版社，1993年 一、本课程教学目的和任务 在本科阶段已经系统学习马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论的基础上，针对科学技术哲学问题，具体提高研究生运用无产阶级的世界观和方法论的能力，尤其是深刻理解在和平与发展时代主题上，坚持和发展马克思主义的必要性和重要性。深刻理解科学技术是第一生产力的科学思想，增强从事科技劳动的自觉性；更深刻地理解、更坚决地贯彻党的初级阶段的基本路线，发挥知识分子在社会主义建设中新生产力的开拓者和精神文明建设中特殊作用。 二、课程教学的基本要求与内容提要 （一）基本要求 抓住人与自然的辩证矛盾这条中心线索，研究讨论自然界的辩证发展，科学技术的发展，科学技术研究方法的发展。理解科学技术是第一生产力的科学理论。在社会主义建设的伟大实践中，贯彻党的基本路线和我国现代化的“三步走”可持续发展的战略思想。 （二）教学内容提要 自然辩证法的科学内容包括：辩证唯物主义的自然观、科学技术方法论和科学技术观。共安排54学时。 1．自然观 （1）绪论（2学时） （2）自然界的存在与演化（12学时） （3）人和自然协调发展（6学时） 2．科学技术方法论 （1）科学问题与科学事实（5学时） （2）科学抽象与科学思维（5学时） （3）科学假设与科学理论（5学时） 3．科学技术观 （1）科学技术是第一生产力（6学时） （2）科学技术与社会（4学时） （3）新世纪的中国科技（5学时） 科学社会主义理论 课程编号：306105 开课单位：社科部两论教研室 任课教师姓名及职称：王佩珍副教授 授课学期：第一学年第二学期 学时学分：36学时，2学分 教学方式：课堂授课与讨论、学生完成专题作业相结合 教材及主要参考书目： 《科学社会主义理论与实践》，别永兰、董元兴主编，泰山出版社，1997年 《共产党宣言》（马恩选集第一卷） 《社会主义从空想到科学的发展》（马恩选集第三卷） 《法兰西内战》（马恩选集第二卷） 《国家与革命》（列宁选集第三卷） 《论“左派”幼稚病和小资产阶级性》（列宁选集第四卷） 《毛泽东选集》（第四卷有关文章） 《邓小平文选》（第三卷有关文章） 江泽民同志在中共第十四、十五大代表会议上的讲话 一、本课程教学目的和任务 《科学社会主义理论与实践》主要是对硕士研究生进行马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论与学说的基本观点的教育。特别要把握科学社会主义发展的历史进程。正确认识20世纪中期以来，社会主义在一些经济欠发达国家率先取得胜利，使社会主义由理论变为现实，在20世纪80年代末90年代初又在苏、东发生转折的深层原因。了解社会主义建设的长期性、复杂性、曲折性。中国在社会主义改革实践中，如何逐步解决在经济文化落后的国家建设、巩固、发展社会主义这一高难度的课题，从而树立社会主义客观发展规律的信念。 二、课程教学的基本要求与内容提要 第一专题：关于科学社会主义理论的产生（6学时） （一）基本要求 了解空想社会主义的历史功绩和根本缺陷，马恩为创立科学社会主义而斗争，马恩科学预见的社会主义的主要观点。 （二）教学内容提要与学时安排 1．空想社会主义的历史功绩和根本缺陷 2．科学社会主义产生的社会历史条件 3．《共产党宣言》发表标志科学社会主义的诞生 4．马恩科学预见的社会主义的基本原理 5．正确认识科学预见的社会主义与实现社会主义的差异 第二专题：社会主义由理论变为现实（8学时） （一）基本要求 了解列宁对苏联向社会主义过渡的积极探索，评析苏联社会主义模式及对社会主义各国积极与消极的影响。 （二）教学内容提要与学时安排 1．列宁关于“一国胜利”理论的提出和基本内容 2．俄国十月革命的历史意义和基本经验 3．列宁对苏联